第9课 循线而行——地面传感器和机器人的循线行走 教学设计　　-2023—2024学年粤教清华版初中信息技术九年级下册.docx

第9课循线而行——地面传感器和机器人的循线行走教学设计-2023—2024学年粤教清华版初中信息技术九年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本课是2023—2024学年粤教清华版初中信息技术九年级下册的第9课，主题是“循线而行——地面传感器和机器人的循线行走”。本课的内容主要包括地面传感器的原理、循线行走的算法以及如何利用地面传感器和机器人进行循线行走的实践操作。通过本课的学习，学生将了解地面传感器的工作原理，掌握循线行走的基本算法，并能够运用所学的知识进行简单的循线行走程序设计。

二、核心素养目标

本课的核心素养目标包括：提升学生的信息意识，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力；培养学生团队合作精神，提高学生动手实践能力；培养学生创新思维，提高学生解决问题的能力。通过本课的学习，学生将能够运用地面传感器和机器人的循线行走知识，解决实际问题，提高信息技术应用能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本课之前，学生应该已经掌握了机器人基础知识，如机器人的基本构造和功能，以及简单的编程指令。此外，学生还应该具备一定的电路知识，如传感器的基本原理和功能。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对新技术和新知识具有较强的好奇心，对于动手实践和探索性的学习活动较为感兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力。在学习风格上，他们更倾向于通过实际操作和合作交流来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解地面传感器的原理和循线行走的算法时，学生可能会遇到一定的困难。此外，在实际操作环节，学生可能对如何将理论知识运用到实践中感到挑战。此外，对于部分学生来说，团队协作和沟通也可能是一个需要提高的方面。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《循线而行——地面传感器和机器人的循线行走》。

2.辅助材料：收集与地面传感器、循线行走相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以便在教学中进行展示和说明。

3.实验器材：准备足够数量的机器人、地面传感器、电路连接线等实验器材，确保学生在实践环节能够顺利进行。

4.教室布置：将教室分为讲解区、演示区和实验操作区，为学生提供舒适的学习环境和充足的实践空间。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布《循线而行——地面传感器和机器人的循线行走》的预习资料，包括PPT、实验视频和操作手册。

-设计预习问题：提出问题如“地面传感器是如何工作的？”、“循线行走的算法有哪些？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和实验尝试结果，了解学生的掌握情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家独立阅读资料，理解地面传感器和循线行走的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和尝试操作的结果拍照上传至平台，与老师和同学分享。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立学习的能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂讨论打下基础。

-培养学生的自主学习和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个简单的循线机器人案例，引发学生对循线行走的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解地面传感器的工作原理和循线行走的算法。

-组织课堂活动：分组进行机器人循线行走的实验，让学生亲自动手操作。

-解答疑问：在实验过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对地面传感器和循线行走的概念进行深入思考。

-参与课堂活动：学生在小组中合作完成循线行走的实验，学习算法应用。

-提问与讨论：学生针对实验中的问题进行提问，与组内同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解使学生理解理论知识。

-实践活动法：通过实验操作，让学生实践应用所学知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-加深学生对地面传感器和循线行走理论知识的理解。

-提升学生的实践操作能力和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计一些富有挑战性的课后作业，如编写更复杂的循线程序。

-提供拓展资源：推荐一些高级的编程教程和竞赛信息，供有兴趣深入研究的学生自学。

-反馈作业情况：批改作业后，给予学生个性化的反馈意见。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂所学，完成课后作业，巩固知识。

-拓展学习：学生利用推荐的资源进行自学，探索更多可能