九上17孤独之旅.pptx

情境导入;孤独之旅;作者简介;背景资料;文体知识;字词积累;歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。文中指暴风雨来势猛烈，超乎平常。

一落千丈：形容地位、境况、声誉等下降得很厉害。

日甚一日：一天比一天厉害，形容事物发展的程度日渐加深或严重。

仓皇逃窜：慌慌张张地四处逃跑躲藏。;阅读感知;2、理清小说故事情节;合作探究;不同阶段;2、对杜小康来说，文题“孤独之旅”中的“孤独”是从哪些方面体现出来的？;3、赏读课文，品味文章的环境描写。;（2）“鸭群在船前形成一个倒置的扇面形，奋力向前推进，同时，造成了一个扇面形水流。每只鸭子本身，又有着自己用身体分开的小扇面形水流。它们在大扇面形水流之中，织成了似乎很有规律性的花纹。无论是小扇面形水流，还是大扇面形水流，都很急促有力。船首是一片均匀的、永恒的水声。”;（2）“鸭们十分乖巧。也正是在夜幕下的大水上，它们才忽然觉得自己已成了无家的漂游者了。它们将主人的船团团围住，惟恐自己与这只惟一的使它们感到还有依托的小船分开。它们把嘴插在翅膀里，一副睡觉绝不让主人操心的样子。有时，它们会将头从翅膀里拔出，看一眼船上的主人。知道一老一小都还在船上，才又将头重新插回翅膀里。”;（3）“鸭们也长大了，长成了真正的鸭。它们的羽毛开始变得鲜亮，并且变得稠密，一滴水也不能泼进了。公鸭们变得更加漂亮，深浅不一样的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。”;这才是真正的芦荡，是杜小康从未见过的芦荡。到达这里时，已是傍晚。当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了--这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。杜小康一种永远逃不走的感觉。他望着父亲，眼中露出了一个孩子的胆怯。;一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇荡成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。四下里，一片呼呼的风声??千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。;本文以较大的篇幅描写鸭子，以鸭群的变化折射出杜小康的成长；以芦苇作为人物心理变化的见证；暴风雨成立杜小康成长的催生力量。面对芦苇荡中极其可怕的暴风雨，杜小康在暴风雨中搏斗，表现了成人般的勇气与坚强；文章出色的自然环境描写为人物的成长提供了广阔的背景和舞台，对表现杜小康的成长起到了烘托、暗示、促进、推动的作用。;4、精读课文，探究杜小康这个人物形象。;那个油麻地的少年杜小康，在经历了“孤独之旅”后，变得成熟、坚强，长大成人了，因为那份孤独已撕去了他幼稚的外壳，雕刻了他的灵魂。的确，人生旅途，并非时时一帆风顺，但只要你们勇敢去面对，就会收获成功和喜悦。有一首歌是这样唱的“不经历风雨，怎么见彩虹？没有人能随随便便成功。”祝愿你们在自己的成长道路上，谱写出一首健康的成长之歌。;