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幼儿大班科学教案《物体下落的速度》_端午节大班科学教案
这篇《幼儿园大班科学教案范文：物体是如何向下落的》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！
活动目标
1、发觉物体扔到空中会自由下落，不同物体下落的速度有快有慢。
2、知道物体下落有直线和曲线之分，尝试用自己的方式对不同物体按下落方式进展记录。
3、探究同一物体外形不同下落状况也不同。
活动预备各种糖纸、羽毛、报纸、塑料积木、球、绳、沙包等，记录纸、笔，白纸人手两张
活动过程
一、导入
教师：秋天到了，一片片树叶落下来，树叶落下来是怎么样的？
（幼儿自由叙述）
二、幼儿探究并争论。
1、幼儿猜测并尝试
教师：你桌上东西落下是怎么样的？每一样东西都试一试。
2、引导幼儿和同伴比拟，发觉物体下落时的异同。
教师：请你找一个好朋友比一比，看看你们手里的东西落下来有什么不一样？
3、幼儿沟通
（1）你有什么发觉吗？（幼儿自由沟通）
（2）为什么有的物体落的快，有的物体落的慢？
4、教师小结：全部的物体都会下落的，不同物体下落的速度有快有慢。
5、教师演示一张皱纸和一块积木
引导幼儿观看，发觉物体下落路线是不一样的。
三、幼儿分组探究，根据物体下落的路线进展归类记录。
1、请幼儿分组试验，观看桌上的物体的下落方式，并商议用自己的方式进展记录。
教师：请你再去试一次，把你的发觉记录在纸上，你这些东西根据落下的路线记在纸上。
2、每组派一个孩子沟通各组的发觉，并介绍自己的记录方法。
教师：你是怎么记录的？你有什么新的发觉？
3、教师简洁小结：
不同物体下落的路线不一样，有的是直线的，有的是曲线的，直线的落地快，曲线的落地慢。
四、引导幼儿进一步探究同样的东西外形不同，落下来的状况也不同。
1、出示一样的两张纸
幼儿猜测：你可以用什么方法让他们落下的时候不一样？
2、幼儿自己尝试，教师引导幼儿将纸折成不同的外形
3、沟通：你用了什么方法？
五、延长：
让幼儿回家用手帕或塑料待做降落伞，观看其与其他物体下落的不同。
大班上学期科学教案《向下落的物体》
幼儿园大班科学教案：向下落的物体
教学目标：
1、发觉物体扔到空中会自由下落，不同物体下落的速度有快有慢。
2、知道物体下落有直线和曲线之分，尝试用自己的方式对不同物体按下落方式进展记录。
3、探究同一物体外形不同下落状况也不同。
教学预备：各种糖纸、羽毛、报纸、塑料积木、球、绳、沙包等，记录纸、笔，白纸人手两张.
教学过程：
一、引题
秋天到了，一片片树叶落下来，树叶落下来是怎么样的？（幼儿自由叙述）
二、幼儿探究并争论。
1、幼儿猜测并尝试：你桌上东西落下是怎么样的？每一样东西都试一试。
2、引导幼儿和同伴比拟，发觉物体下落时的异同。
请你找一个好朋友比一比，看看你们手里的东西落下来有什么不一样？
3、幼儿沟通：
（1）你有什么发觉吗？（幼儿自由沟通）
（2）为什么有的物体落的快，有的物体落的慢？
4、小结：全部的物体都会下落的，不同物体下落的速度有快有慢。
5、师演示一张皱纸和一块积木，引导幼儿观看，发觉物体下落路线是不一样的。
三、幼儿分组探究，根据物体下落的路线进展归类记录。
1、请幼儿分组试验，观看桌上的物体的下落方式，并商议用自己的方式进展记录。请你再去试一次，把你的发觉记录在纸上，你这些东西根据落下的路线记在纸上。
2、每组派一个孩子沟通各组的发觉，并介绍自己的记录方法。
你是怎么记录的？你有什么新的发觉？
3、教师简洁小结：不同物体下落的路线不一样，有的是直线的，有的是曲线的，直线的落地快，曲线的落地慢。
四、引导幼儿进一步探究同样的东西外形不同，落下来的状况也不同。
1、（出示一样的两张纸）幼儿猜测：你可以用什么方法让他们落下的时候不一样？
2、幼儿自己尝试，教师引导幼儿将纸折成不同的外形
3、沟通：你用了什么方法？
五、延长：让幼儿回家用手帕或塑料待做降落伞，观看其与其他物体下落的不同。
幼儿园大班科学优秀教案反思《物体的自由下落》
【活动目标】
1、初步了解自由落表达象，探究不同物体下落时所呈现的不同状态。
2、尝试用线条记录试验结果，并能用恰当的词汇进展描述。
3、体验观看带来的不同发觉及下落的乐趣。
【活动重点】
用恰当的词汇说出不同物体下落的不同状态，如：直直的，飘下来的等。
【活动难点】
用线条记录试验的结果，如：直线、曲线、
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