通用版体育 一至二年级体育与健康基础知识 积极愉快的上好体育课 教案.docx

通用版体育一至二年级体育与健康基础知识积极愉快的上好体育课教案

学校

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课时

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授课地点

教具

教材分析

《通用版体育一至二年级体育与健康基础知识》中强调了积极愉快地上好体育课的重要性。本章节内容旨在引导学生了解体育课的目的与意义，通过趣味性与教育性相结合的教学活动，培养学生对体育运动的兴趣和积极参与的态度。课程紧密联系课本内容，注重基础知识传授与实际操作相结合，使学生能够掌握基本的运动技能和健康知识，为形成终身锻炼的习惯奠定基础。教学内容符合一至二年级学生的认知水平和体能发展，注重培养团队协作、遵守规则等社会适应能力。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析

本课程以培养学生体育与健康核心素养为目标，着重提升学生的运动能力、健康行为及体育品德。通过学习，学生将增强身体协调性、灵活性和基本力量，培养正确的运动姿势和技能，提高自我保护与风险评估能力。同时，课程注重激发学生积极参与体育活动的内在动机，培育团队合作精神和公平竞争意识，加强规则意识和尊重他人的品德教育，为学生全面健康成长奠定坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的体育课堂常规、简单的运动技能和体育游戏规则。他们能够理解并遵循一些简单的指令，完成如跑步、跳绳、投掷等基础动作。

2.学习兴趣方面，一至二年级学生对新鲜有趣的体育活动有较高的热情，喜欢参与团队游戏和竞赛。他们具有较强的好奇心和模仿能力，但注意力集中时间较短，需要通过多变的教学方法保持兴趣。学生的学习能力和风格多样，有的擅长观察模仿，有的则更喜欢探索实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对运动技能的精确掌握不足，对运动规则的理解不够深入，以及在学习过程中可能出现的注意力分散、合作意识不强等问题。此外，部分学生在体能和运动协调性方面可能存在差异，需要个别关注和差异化指导。

教学资源

1.硬件资源：体育场地、运动器材（跳绳、接力棒、篮球等）、多媒体设备。

2.软件资源：体育与健康教学课件、教学视频、运动歌曲。

3.课程平台：校园网络教学平台，用于发布教学计划、学习资源及反馈。

4.信息化资源：电子白板、教学APP（用于展示动作要领、记录学生表现）。

5.教学手段：分组合作、情境模拟、游戏竞赛、个别辅导。

教学过程

第一环节：课堂导入（10分钟）

1.课程导入：

（1）同学们，大家好！今天我们将要学习如何积极愉快地上好体育课。首先，请大家回忆一下，我们上节课学习了哪些内容？（学生回答）

（2）很好，看来大家还记得很清楚。那么这节课，我们将要学习一些新的体育知识和技能，希望大家能够积极参与，共同度过愉快的体育时光。

第二环节：课文主旨内容探究（10分钟）

1.探究课文内容：

（1）首先，请大家打开课本，翻到我们今天要学习的内容。大家可以看到，这一课的主题是“积极愉快的上好体育课”。那么，同学们认为，怎样才算得上是积极愉快的上好体育课呢？（学生思考并回答）

（2）是的，大家说得很好！积极愉快的上好体育课，就是要我们积极参与、认真练习，还要和同学们一起分享运动的快乐。

2.突出全文侧重点：

（1）在这一课中，我们要重点关注的是如何提高我们的运动技能，培养良好的运动习惯，以及学会在运动中保护自己。

（2）下面，我将带领大家学习一些基本的运动技能和注意事项。

第三环节：实际教学内容（10分钟）

1.教学运动技能：

（1）首先，我们来学习跳绳。跳绳是一项很好的有氧运动，可以锻炼我们的心肺功能和身体协调性。请大家仔细观察我的示范，注意我的动作要领。（老师示范，学生观看）

（2）现在，请同学们分成小组，每组选出一位同学进行跳绳练习，其他同学注意观察并给予建议。（学生练习，老师个别指导）

2.培养良好运动习惯：

（1）大家在练习跳绳时，要注意保持正确的姿势，以免受伤。

（2）运动前后，我们要做好热身和拉伸运动，这样有助于预防运动损伤。

3.运动中的保护：

（1）在运动过程中，如果感到不适，一定要及时告诉老师或同学，不要勉强自己。

（2）我们要遵守运动规则，注意安全，不要在运动中推搡、打闹。

第四环节：课程总结与反思（10分钟）

1.课程总结：

（1）同学们，这节课我们学习了如何积极愉快地上好体育课，希望大家能够将这些知识和技能应用到今后的学习和生活中。

（2）通过这节课的学习，我们不仅提高了运动技能，还培养了良好的运动习惯，更加懂得如何在运动中保护自己。

2.反思与改进：

（1）接下来，请同学们谈谈自己在课堂上的收获和不足之处。

（2）老师也会根据大家的反馈，不断调整教学方法和内容，让我们的体育课更加有趣、实用。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《快乐体育课堂》：介绍了一些有趣的体育游戏和团队活动，可以让学生了解更多的体育项目，激发他们对体育运动的兴趣。