中职《智学英语基础教程2》（大连理工版·2021）Unit 2 Touch its beauty!同步教案.docx

中职《智学英语基础教程2》（大连理工版·2021）Unit2Touchitsbeauty!同步教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《智学英语基础教程2》是中等职业教育阶段的一本英语教材，旨在帮助学生巩固和拓展英语基础知识，提高听、说、读、写四项基本技能。本单元主题是Touchitsbeauty!，主要介绍了描述自然景色的词汇和表达方式。通过本单元的学习，学生能够掌握一定数量的相关词汇，运用所学知识描述美丽的景色。

本单元包括三个部分：SectionA、SectionB和SectionC。其中，SectionA和SectionB通过对话和阅读材料引入新词汇和表达方式，SectionC则提供了相应的写作和口语练习。在教学过程中，应注重让学生通过观察、听、说、读、写等多种方式感知和理解语言知识，提高他们的实际运用能力。同时，教师还需关注学生的个体差异，调整教学策略，确保每位学生都能在课堂上得到有效的学习和锻炼。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过学习本单元，学生能够提高英语听说读写能力，运用所学词汇和表达方式描述美丽的景色。同时，通过接触不同文化背景下的景色描述，增强文化意识，了解和欣赏不同文化的美丽。此外，通过独立思考和小组讨论，培养学生的批判性思维和创造性思维，提升思维品质。为了提高学习效果，学生还需要掌握有效的学习策略，如自主学习、合作学习和反思学习等。

学情分析

中职学生英语水平参差不齐，部分学生基础较为薄弱，但多数学生对英语学习充满热情，希望能够通过英语学习更好地了解世界，提升自我。学生在知识、能力、素质方面具备一定的基础，但在听说读写等方面还需加强练习。特别是对于描述自然景色的词汇和表达方式，许多学生可能感到难以掌握。

在行为习惯方面，学生大多具备良好的学习态度，但部分学生可能缺乏自主学习能力和团队合作精神，这对课程学习产生了一定的影响。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同层次的学生制定合适的教学策略，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

针对学生的具体情况，本节课的教学应注重巩固学生的基础知识，通过多种教学活动提高他们的听说读写能力。同时，教师还需关注学生的情感需求，营造轻松愉快的学习氛围，使学生在愉悦的情感状态下学习英语。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《智学英语基础教程2》教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与本节课主题Touchitsbeauty!相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便学生进行小组讨论和互动交流。同时，预留出足够的空间供学生进行口语练习和表演活动。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示一张美丽的自然景色图片，引导学生观察并描述图片中的景色。

问题提出：邀请学生思考，他们曾经见到过哪些美丽的景色？这些景色给他们带来了什么样的感受？

目的：通过情境创设和问题提出，激发学生的学习兴趣和求知欲，为后续新课的学习做好铺垫。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：介绍本节课的主题Touchitsbeauty!，以及与之相关的词汇和表达方式。

教学方法：采用直接法，教师通过实物、图片、视频等多种方式展示和讲解新词汇和表达方式。

目的：确保学生理解和掌握新知识，为巩固练习环节做好铺垫。

3.巩固练习（10分钟）

练习方式：小组讨论和口语练习。

教学内容：学生以小组为单位，运用所学词汇和表达方式，描述他们曾经见到过的美丽景色。

目的：通过小组讨论和口语练习，巩固学生对新知识的理解和掌握，提高他们的实际运用能力。

4.课堂提问（5分钟）

提问内容：针对本节课的学习内容，教师提出问题，学生进行回答。

目的：检查学生对所学知识的掌握程度，及时发现和解决问题。

5.课堂小结（5分钟）

教学内容：教师对本节课的学习内容进行简要回顾和总结。

目的：帮助学生巩固所学知识，为课后复习做好铺垫。

6.作业布置（5分钟）

作业内容：根据本节课的学习内容，布置相应的作业，如课后练习、小组合作任务等。

目的：让学生在课后巩固所学知识，提高他们的自主学习能力。

总计用时：45分钟

教学创新点：在讲授新课环节，采用直接法进行教学，通过实物、图片、视频等多种方式展示和讲解新词汇和表达方式，让学生在真实的情境中学习英语，提高他们的学习兴趣和实际运用能力。在巩固练习环节，采用小组讨论和口语练习的方式，让学生在互动交流中巩固所学知识，提高他们的口语表达能力和团队合作能力。

知识点梳理