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幼儿音乐《咏柳》的教案
幼儿音乐《咏柳》的教案1
【活动目标】
1、了解黄梅戏曲调的特点,尝试用黄梅戏曲调演唱古诗《咏柳》。(重点)
2、学习附点音符和拖腔的唱法,能用流畅的声音和喜爱的动作表现歌曲。(难点)
3、感受中华戏曲文化的丰富多彩,对传统戏曲感兴趣。
【活动预备】
阅历预备:观赏过《天仙配》《对花》等经典黄梅戏选段,会吟诵古诗《咏柳》;
物质预备:视频《女驸马》,古筝曲,课件,水袖每生一件,戏曲视频《梨花颂》。
【活动过程】
1、观赏黄梅戏,发声练习,初步感知黄梅戏的曲调特点。
(1)播放视频《女驸马》,初步感知黄梅戏的曲调特点。
提问:跟平常唱的歌曲有什么不同?曲调有什么特点?
小结:这是一首中国传统的黄梅戏,曲调流畅、动听。
(2)鼓舞幼儿用连贯、流畅的“啊”“啦”随视频哼唱,进展发声练习。
2、教师用黄梅戏曲调演唱古诗,幼儿吟诵古诗理解歌词。
(1)教师随黄梅戏曲调演唱古诗《咏柳》,引起幼儿的学习兴趣。
提问:我用黄梅戏曲调唱的什么歌词?
(2)幼儿有感情地吟诵古诗《咏柳》,理解歌词。
提问:古诗中描写的柳树是什么样子的?
小结:高高的垂柳像漂亮的少女一样,垂下很多条像绿色丝带一样的柳条。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的?原来是二月的春风像剪刀一样剪出来的。
3、幼儿学唱歌曲,初步把握附点音符和拖腔的唱法。
提问:你印象最深的是哪句?哪句唱起来感觉有困难?
(1)感受第一句“碧玉妆成一树高”的附点音符,用动听的声音表现柳树像少女一样漂亮。
(2)感受第四句拖腔的演唱方法,声音圆润、节拍拖足。
(3)分析歌曲情感,完整并有感情地唱歌。
(4)幼儿尝试分两组轮唱。
4、两人合作用流畅的声音和喜爱的动作表现歌曲,体验演唱黄梅戏曲的乐趣。
(1)两名教师穿水袖协作表演唱黄梅戏《咏柳》,幼儿尝试黄梅戏的表演技巧。
(2)幼儿分组随音乐自由练习协作演唱,教师巡回指导。
(3)邀请个别幼儿示范,准时共享不同组幼儿的表演,引导幼儿观看两人的协作。
(4)幼儿穿水袖集体表现歌曲,体验与同伴合作演唱表演的乐趣。
5、戏曲观赏,感受中华戏曲文化的丰富多彩。
幼儿音乐《咏柳》的教案2
设计意图:
《纲要》中指出:引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物,丰富他们的.感性阅历和审美情趣,激发他们表现美、制造美的情趣。现在正值春季,万物复苏,大地一片生气勃勃,不光是人们和小动物们有了变化了,连树木也开头发芽,这些都是幼儿平常随处都能观看到的,本次活动就是从幼儿的生活动身,选择他们四周的一个特定的植物—柳树绽开活动,使他们不仅会演唱歌曲,而且能够对唱曲所表达的含义有肯定的了解,丰富他们的感性阅历。
活动目标:
1、初步学会歌曲《咏柳》,感受歌曲美丽、流畅的心情。
2、能够大胆地表现自己对春天的宠爱之情,感受大自然的美。
3、喜爱用黄梅戏的花腔调式进展演唱。
活动预备:
1、制作有关春天的ppt,有花、草、树、人等等。
2、有关歌曲的音乐。
3、与歌词相关的图谱。
4、一张柳树笑了的图片。
活动重点:
学唱歌曲《咏柳》。
活动难点:
能用黄梅戏的花腔调式进展演唱。
活动过程:
1、导入活动。
幼儿听《春天在哪里》做动作。
可以是随歌词创编的一些动作,也可以拍拍肩、拍拍腿等一些活动的动作。动作要简洁,幼儿都情愿参与为主。
2、观赏有关春天的图片,引出本次活动的主题。
师:你们知道现在是什么季节吗?(这个问题开头本次活动,幼儿较简单进入状态,大班幼儿已经对季节有肯定的熟悉了,所以,这个问题对他们来说是特别简洁的,但是又会对接下来的问题布满奇怪。)师:现在,你们说一说春天都有些什么样的变化?我们一一看春天的变化。(先进展一个提问,让幼儿能够对春天的变化有些回忆,在进展其次个提问,让幼儿对春天有一些稳固,答复起来也简单的多。幼儿的答复会有许多种,例如:小草绿了,小花开了等等。最主要的是在最终一个放入一张大树就可以了,让幼儿自己说出树发芽了。)师:你知道哪些树呢?(例如:松树、桂花树、柿子树、橘子树等等
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