第6章 第53课时 数据的表示(1)2023-2024学年七年级上册数学课时分层作业教学设计(北师大版).docx

第6章第53课时数据的表示(1)2023-2024学年七年级上册数学课时分层作业教学设计(北师大版)

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：数据的表示(1)

2.教学年级和班级：北师大版2023-2024学年七年级上册数学

3.授课时间：2023-11-0809:00-10:30

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：培养学生的逻辑推理能力，提高数据分析能力，增强数学建模意识，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。通过数据的表示，使学生能够理解并运用图表、图像等方式对数据进行展示和分析，从而培养学生的数学思维和实际应用能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-数据的表示方法：包括条形图、折线图、饼图等的基本概念和绘制方法。

-数据解读：如何从图表中获取和解读信息，例如条形图中每个类别的数量、折线图中趋势的变化等。

-数据分析：运用图表对数据进行简单的分析和描述，例如通过饼图展示各部分占总量的比例。

2.教学难点

-图表的选择：根据不同的数据类型和分析目的，选择合适的图表类型。

-数据准确性的理解：理解在绘制图表时，数据的精确性和准确性对图表结果的影响。

-数据分析的深入：如何从图表中挖掘更深层次的信息，例如通过折线图分析数据的增减趋势，预测未来的走向。

例如，学生可能会对如何选择合适的图表类型感到困惑，教师可以举例说明不同图表适用的情境，如条形图适合比较各类别数量，折线图适合展示随时间变化的数据趋势。同时，教师应强调在数据分析过程中，不仅要关注数据的表面信息，还要学会从中推断出潜在的模式和关系。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《北师大版2023-2024学年七年级上册数学》教材。

2.辅助材料：准备一系列与数据的表示相关的图表，如条形图、折线图、饼图等，以及相关的数据分析案例。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室座位按照小组合作的形式进行布置，以便于学生进行讨论和互动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供数据的表示相关预习资料，如不同类型的图表模板和案例分析。

-设计预习问题：提出问题，如“如何选择合适的图表来展示不同商品的销售情况？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读图表类型和分析方法的相关内容。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，并在笔记本上记录自己的想法。

-提交预习成果：学生通过平台提交预习笔记和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立探索数据表示的方法和技巧。

-信息技术手段：利用在线平台促进信息的交流和预习成果的共享。

-作用与目的：

-帮助学生初步理解数据表示的基本概念。

-培养学生独立获取和解读信息的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个实际案例，如学校超市各商品的销售数据，引出数据的表示的重要性。

-讲解知识点：详细讲解条形图、折线图和饼图的绘制方法和应用场景。

-组织课堂活动：学生分组，每组分析一组数据，选择合适的图表进行表示。

-解答疑问：针对学生在实践中的问题，提供指导和帮助。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，并在纸上简单绘制图表来加深理解。

-参与课堂活动：学生分组讨论，决定使用哪种图表来展示数据。

-提问与讨论：学生针对绘制图表过程中的问题进行提问和组内讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解让学生掌握数据表示的理论知识。

-实践活动法：通过分组实践活动，让学生动手实践数据表示。

-合作学习法：小组合作完成数据表示任务，培养团队合作能力。

-作用与目的：

-确保学生能够理解并应用不同类型的图表来表示数据。

-培养学生的合作意识和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：提供一系列数据表示的练习题，让学生独立完成。

-提供拓展资源：推荐一些数据分析的在线课程或文章，供有兴趣深入了解的学生自学。

-反馈作业情况：批改作业，并提供个性化的反馈。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成数据表示的练习，巩固所学知识。

-拓展学习：学生根据兴趣选择拓展资源进行深入学习。

-反思总结：学生回顾本节课的学习过程，总结自己的学习心得和遇到的困难。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成作业，发展自主学习能力。

-反思总结法：学生通过反思总结，提高自我认知和自我调整能力。

-作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的数据表示