《1 “站报纸”游戏》（教案）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动辽师大版.docxVIP

《1“站报纸”游戏》（教案）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动辽师大版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

《1“站报纸”游戏》是2023-2024学年三年级下册综合实践活动辽师大版中的一课。本节课通过“站报纸”游戏，让学生在实践中学习团队合作、沟通协作和解决问题的能力。游戏过程中，学生需要相互配合，用报纸搭建稳定的站立平台，体验团队协作的重要性。本节课与课本内容紧密相连，旨在培养学生的综合实践能力，提高他们的团队合作意识和解决问题的能力。教学过程中，教师需注重学生的安全，确保游戏活动的顺利进行。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的团队协作能力、沟通协作能力和解决问题的能力。通过“站报纸”游戏，学生将体验到团队合作的重要性，提高他们的团队合作意识和解决问题的能力。同时，学生将在实践中发展创新思维和动手能力，培养他们的实践操作能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地与他人合作，提高解决问题的效率，培养的综合实践能力。

重点难点及解决办法

重点：学生能够通过“站报纸”游戏体验团队合作、沟通协作和解决问题的过程。

难点：如何引导学生有效沟通，确保团队协作顺畅，以及如何让学生在游戏中自主解决问题。

解决办法：

1.课前准备：教师应确保学生了解游戏规则，并准备足够数量的报纸。

2.引导学生进行小组讨论，明确游戏目标和规则。

3.在游戏过程中，教师应观察学生的表现，适时给予引导和提示，帮助学生找到解决问题的方法。

4.鼓励学生分享游戏过程中的心得体会，引导他们认识到团队合作的重要性。

5.通过实际操作，让学生体验到沟通协作在解决问题中的作用，培养他们的实践操作能力。

6.在游戏结束后，教师应组织学生进行总结，让学生认识到自己在团队协作中的优点和不足，为今后的学习和生活积累经验。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《1“站报纸”游戏》这一课所需的教材。

2.辅助材料：准备与游戏相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行展示和说明。

3.实验器材：由于本节课涉及“站报纸”游戏，需要准备足够数量的报纸，以及用于剪裁报纸的工具。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合进行团队游戏的环境，如分组讨论区、游戏操作区等。确保学生在游戏过程中能够舒适地参与活动，并保证安全。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一张有趣的报纸图片，引发学生对报纸的兴趣，并提出问题：“你们知道报纸除了阅读还有什么有趣的用途吗？”学生思考后，教师引入本节课的主题——“站报纸”游戏，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（10分钟）

教师简要介绍“站报纸”游戏的规则和目的，强调团队合作、沟通协作和解决问题的能力。接着，教师讲解游戏的具体操作步骤，并示范如何用报纸搭建稳定的站立平台。期间，教师引导学生关注团队合作的重要性，以及沟通协作在游戏中的作用。

3.分组实践（15分钟）

学生分成若干小组，每组选出一个组长负责组织分工。教师提供足够数量的报纸，让学生在课堂上实践“站报纸”游戏。期间，教师巡回指导，观察学生的表现，适时给予引导和提示，帮助学生找到解决问题的方法。

4.师生互动环节（5分钟）

教师邀请几组学生分享游戏过程中的心得体会，引导学生认识到团队合作的重要性。同时，教师引导学生反思在游戏过程中遇到的困难和解决方法，培养学生解决问题的能力。

5.巩固练习（5分钟）

教师提出几个与本节课相关的问题，引导学生进行讨论，巩固学生对团队合作、沟通协作和解决问题能力的理解。期间，教师鼓励学生积极发言，提高他们的表达能力和思维能力。

6.课堂总结（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调团队合作、沟通协作和解决问题在实际生活中的重要性。同时，教师鼓励学生在日常生活中多运用所学知识，提高他们的实践操作能力。

整个教学过程共计45分钟。通过以上设计，教师能够有效地引导学生学习“站报纸”游戏，培养他们的团队合作、沟通协作和解决问题的能力。同时，教学过程注重师生互动，充分调动学生的积极性，使课堂氛围活跃，提高教学效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

(1)报纸用途：除了“站报纸”游戏，报纸还有许多其他有趣的用途，如制作手工艺品、装饰品等。教师可以让学生课后尝试用报纸制作一些手工艺品，培养他们的动手能力和创造力。

(2)团队合作活动：教师可以引导学生查找一些团队合作的活动案例，了解不同活动中的团队合作方法和技巧，进一步培养学生的团队合作能力。

(3)沟通协作技巧：教师可以让学生阅读一些关于沟通协作技巧的文章，了解如何在团队中进行有效沟通，提高沟通协作能力。

2.拓展建议：

(1)课后作业：教师可以布置一道课后作业，让学生结合本节课所学，设计一个团队合作的游戏或活