网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

1.23 2024年春八年级语文第一单元测试卷答案.doc

1.23 2024年春八年级语文第一单元测试卷答案.doc

  1. 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

三台县2024年春八年级语文第一单元测试卷答案

1Dchàng

2BA项“待慢”应为“怠慢”;C项“诲暗”应为“晦暗”;D项“暧溶溶”应为“暖融融”

3B“戛然而止”形容声音突然中止,不能用来说明交通拥堵状况的突然好转。

4CA.语序不当(传承文化和传递感情互换位置)B.把(或“被”)删去D.不知不觉(或“于无形之中”应删)

5B语段采用了总—分—总的结构形式。首先确立总领句②,然后根据“直言和婉言”可以确定下文将先介绍“直言”,再介绍“婉言”。接着按照逻辑关系应该介绍什么是“直言”,什么情况下需要“直言”,由此可以确定接下来为③⑦,①为由“直言”到“婉言”的过渡句,因而①在⑦之后,引出“婉言”,按照逻辑关系,仍然是先介绍什么是“婉言”,什么情况下需要“婉言”,因而顺序为⑥④,⑤作为总结句放在最后。

6B得,看见7C8D视角和听觉

(1)忽然有声音从墙壁里出来,各像那人的声音。

(2)随着山向东转,就到了港口的北面。

翻译:

从云阳洞洞口往北行走四十步,便见到了小港,小港上面花草树木丛生,树萌低垂阴凉。沿着小港往西看,(只见)竹子做的篱笆倒映在水里,古老的房屋参差错落。当时刚刚下过稀疏的雨,新生的竹笋脱去外壳;蔷薇花开得正盛,人的声音传不出来。只听见山中鸟雀呼唤,草中青蛙不断鸣叫。村落的旁边有一座山,山上的石峰就像一口大钟覆盖。石头堆叠在上面,好像一副棋局的样子,俗名叫做棋盘山。这山峰大概就是庆忌塔的旧址吧。山峰的北面没有几步远,往下看只见悬崖高耸,石壁围绕着水池,石壁就好像是半环形的佩玉,池子就好像是一面镜子,如同梳妆的镜匣刚刚打开一样。于是沿着山崖爬下去,靠近水边坐下来。刚刚坐下,忽然听到有声音从石壁里发出,各自像某个人的声音。一起游玩的人都感到很惊讶。……随着山势往东折返,就是小港的北面。一座隆起的土山是金胜、祝威的坟墓,他们的庙宇在小港南面小流水的桥边。唉,往年浴血奋战的地方,今天看上去已是山高水深,只留下了这丛林里的神庙,供后人奔走祭祀了。村野老人和孩童,他们也知道尽职尽力实现愿望啊?叹息着返回。

10(1)B本项“一幅生机勃勃的江山秋色图”有误,根据前两句中的“树槎牙”和“西风雁影”可知,前两句描绘了一幅树木枝叶稀疏,江上西风劲吹,北雁南归的画面,虽不可说萧瑟凄凉,但也不能说“生机勃勃”。

10(2)画作展现出万重秋天的美好,显现出“不似春光,胜似春光”的佳境。图中还画了许多人物活动情景,使画面充满了浓厚的生活气息,令观者目不暇接,百看不厌。

11.略

12(1)(1)优点:不受时空限制;缺点:不利于师生间的情感交流。[每点1分]

12(2)学生人数逐年减少;在线学习人数不断增加;渗透率不断提高。

13.B所有的气味全打成一团,再分不出谁是谁的来路。

14.答:第一种是油烟味,凸显出实打实的生活特点;第二种是草药味,体现了耐心,持恒,积极,执着的生活特点;第三种是羊肉味,带着一种盛宴的生活风格;第四种是咖啡味,蕴含着浮华的气息。(2点1分)

15.①不同的生活状态也具有相同的生活内容②蕴含作者了对端午等传统文化的认同感;③对于不同的生活,我们应该保持包容的态度。(1点1分)

16.(1)线索:气味。(2)作用:以气味为线索,串联全文,便于把不同的生活状态呈现出来;以气味为线索,体现不同的生活风格,便于表达理解和包容各种生活状态的思想。

17A面条菜学名叫麦瓶草,也是一种中药材。

18.运用拟人的修辞手法(手法1分),将地肤拟人化,写出了地肤的枝杈自由舒展的状态,表现出地肤的生机勃勃(内容1分),也表达了作者对地肤的喜爱和欣赏(情感1分)。

19.既指自然界的扫帚苗;也指对土地的情感;对劳动人民的赞赏。

文档评论(0)

文人教参 + 关注
实名认证
内容提供者

老师教学,学生学习备考课程、成人语言培训课程及教材等为提升学生终身学习竞争力,塑造学生综合能力素质,赋能学生而努力

版权声明书
用户编号:6103150140000005

1亿VIP精品文档

相关文档