义务教育版七年级上册信息科技第二十九课《企业责任勇担当》教案.docVIP

七年级上册信息科技教学设计

课题

第二十九课企业责任勇担当

单元

六单元

学科

信息科技

七年级

第一册

学习

目标

1.了解互联网企业应承担的信息社会责任。

2.理解互联网企业与个人信息保护之间的关系。

3.理解网络安全与国家安全的关系。

4.理解互联网技术自主可控的意义。

重点

互联网企业与个人信息保护之间的关系

难点

互联网技术自主可控的意义

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、教学目标

通过本章节的学习，你应该掌握以下内容：

1.了解互联网企业应承担的信息社会责任。

2.理解互联网企业与个人信息保护之间的关系。

3.理解网络安全与国家安全的关系。

4.理解互联网技术自主可控的意义。

倾听老师开篇介绍

本课程的教学目标了解互联网企业应承担的信息社会责任，理解互联网企业与个人信息保护之间的关系，理解网络安全与国家安全的关系。

二、新课导入

互联网服务接入商、互联网平台服务商等各类互联网企业通常拥有大量的用户信息和业务数据。这类企业一旦出现安全问题，造成的损失难以估量。企业除了要发展创新，也要勇于承担相应的社会责任。

本课将探寻互联网企业应承担的信息社会责任，理解互联网技术自主可控的意义。

激发学生兴趣并快速进入学习状态

三、新课讲解

29.1互联网企业的信息社会责任

一般认为，互联网企业信息社会责任主要包括勇于创新、保护个人信息、尊重知识产权、保障网络安全、维护文明与道德等（图29.1）。

29.2互联网企业与个人信息保护

如果企业过度收集用户信息，形成用户画像，用户在企业面前就会渐渐变得透明。国家的社会生态、经济发展情况等，也能从这些数据中挖掘显现。掌握用户信息的互联网企业必须承担保护信息的责任。如果违反，就会受到法律的严惩。

29.3互联网企业与网络安全

互联网企业应采取必要的技术和管理措施，保障网络安全稳定运行；

提供稳定、高效的互联网服务，确保用户能正常使用互联网应用；建立和完善内容审核和过滤机制；加强对网络欺诈行为的监测和防范，保护用户的财产安全。

29.4创新与自主可控

互联网技术创新与自主可控一直是我国科研人员为之奋斗的目标，它包含的领域非常广。经过多年的不懈努力，我国在其中很多领域实现了或者正在实现自主可控。例如：虽然与世界顶尖水平还有差距，但我国企业已经自主研发出了

不同类型的国产芯片，正在实现芯片生产的自主可控；我国企业为5G的研发作出了重要贡献，掌握了核心专利，成为5G的全球引领者之一；中国企业自主研发了多种数据库，实现了数据存储、管理的自主可控；在IPv6的基础上自主研发了多种新的互联网技术，支撑着我国的网络强国战略。

学生通过倾听老师授课及自由讨论。

通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务

四、课堂练习

课程练习书本上的内容

小组分工获取以下信息，交流对企业信息社会责任的看法？

2022年7月21日，国家互联网信息办公室依据《中华人民共和国网络安全法》《中华人民共和国数据安全法》《中华人民共和国个人信息保护法》等法律法规，对国内某个严重泄露用户信息的公司处以巨额罚款。上网搜索相关资料，了解该公司主要的违法事实。。

验证码代表了一种行之有效的安全技术，很多网络平台都在使用验证码。运行《验证码生成器》软件，生成简单的验证码（图29.2），从网络安全的角度谈谈验证码的作用。

自主可控就是什么技术都自己研发，什么产品都自己生产。对于这种说法，你认同吗？为什么？

通过课堂的上的随机提问，抽取学生回答，引导学生练习开展习题。

通过课堂的讲解，引导学生本人通过思考，独立完成书本上的习题

五、课堂总结

请同学们对照本章的学习目标进行总结，看看自己掌握了那些知识。

以小组为单位，对本单元的学习情况和项目情况，进行总结归纳。

通过回顾保互联网企业的信息社会责任，引导学生独立对所学的课程进行归纳总结。

六、作业布置

作业布置

1.互联网企业的信息社会责任有哪些？

2.为什么保护个人信息也是互联网企业的责任？

3.互联网企业应如何维护网络安全？

4.互联网技术自主可控都包括什么？

以小组为单位，讨论互联网企业的信息社会责任有哪些？互联网技术自主可控都包括什么，意义何在？

通过实践的方式，加深对所学知识的理解和应用。