统编版九年级语文上册第一单元测试题.pptx

统编版九年级语文上册第一单元测试题;第一部分(1—6题27分);(1)根据拼音写出相应的汉字。(2分);2.按要求默写。(4分)

(1)中国不断涌现出一大批英雄模范人物，正如毛泽东在《沁园春·雪》

中所写：“俱往矣，，?。”

(2)在《我爱这土地》中，我们可以通过诗句“为什么我的眼里常含

泪水？”，感受到诗人艾青炽热的爱

国感情。

(3)余光中的《乡愁》一诗，乡愁的范畴随着诗的流淌在不断地扩大，

乡愁也越来越浓。“”一句比喻形象新颖，

直抒胸臆，表达了诗人对家乡的思念和渴望祖国统一的思想感情。;3.下列对课文内容的理解不恰当的一项是

(C)(3分);C.《乡愁》中，诗人以时间短语“小时候”“长大后”“后来

啊”“而现在”贯串全诗，概括了漫长的生活历程，主要表达了对

父母、妻儿的绵绵思念。;4.(2023·张家口校级模拟)给下列句子排序，最合理的一项是(D)

(3分)

①通过比喻和象征，诗歌语言获得更大张力，本来难以言传的心的幻想

得以再现和传达。

②象征和隐喻的运用使此诗语言的张力达到特别的高度，以至可以存在

多种理解。

③诗人美好的想象、敏锐的情感会以象征、比喻的形式在鲜明的语言形

象中具体化、生动化。;④诗歌要求表现心灵的理想境界，不可避免地要运用比喻和象征。;5.学校向同学们推荐了三处红色研学旅行景点。请你选择其中一处，仿

照示例写一句推荐语。(3分)

推荐景点：西柏坡白洋淀狼牙山

推荐语示例：西柏坡，革命圣地，我们在这里感受那段辉煌的

历史。;6.(2023·湖南永州中考)某中学九年级(1)班举行“热爱祖国”主题活

动，请你参加并完成以下任务。(10分)

(1)请你根据下列提示，另外设计两项活动。(4分)

活动一：集爱国名言 活动二：唱爱国歌曲

活动三：活动四：?;(2)???“集爱国名言”活动中，小辰同学搜集了以下名言，其中最合适

的一项是(D)(2分);(3)在“唱爱国歌曲”活动中，请你为以下两个节目写一段串词，至少

用一种修辞手法。(4分);第二部分(7—18题43分)

一、阅读下面两首词，回答问题。(7分)

卜算子·咏梅

毛泽东

读陆游咏梅词，反其意而用之。

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。;卜算子·咏梅

[宋]陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。;7.请简要分析毛泽东的词中“笑”字的妙处。(3分);8.毛泽东在词前写“读陆游咏梅词，反其意而用之”。说说毛泽东所

咏之梅与陆游所咏之梅有哪些不同。(4分);二、阅读下面这首诗，回答问题。(10分)

中国的土地①

刘湛秋

你可知道这块神奇的土地

埋藏着黄金般的相思

一串串杜鹃花姹紫嫣红

激流的三峡传来神女的叹息

冬天从冻土层到绿色的椰子林

蔷薇色的海浪抚爱着砂粒; 你可知道这块神奇的土地

黄皮肤、黑头发是那样美丽

敦厚的性格像微风下的湖水

顽强勇敢又如长江一泻千里

挂霜的葡萄下跃动着欢乐

坚硬的核里已绽开复兴的契机

【注释】①这首诗写于20世纪80年代，当时中国人民挣脱了各种有

形和无形的枷锁，在党的十一届三中全会精神的鼓舞下，迎来了改革开

放的新时代。;9.“黄金般的相思”的含义是什么？“挂霜的葡萄”象征着什么？

(3分);10.诗歌的第二小节主要写了什么？诗人主要抓住了哪些具体内容使诗

歌第二小节层次井然有序、逐层推进？(3分);11.比较这首诗与《我爱这土地》在情感上的异同点。(4分);三、阅读下面的文字，回答问题。(15分)

村庄里的草木诗经

积雪草;②“彼采萧兮，一日不见，如三秋兮”，出自《诗经·王风·采葛》，说的是艾蒿。在我的老家辽南，每到春季