人教版（2019） 必修第一册 Unit5 Languages around the world Period 3 Discovering Useful Structures教学设计.docxVIP

人教版（2019）必修第一册Unit5LanguagesaroundtheworldPeriod3DiscoveringUsefulStructures教学设计

主备人

备课成员

教学内容

本节课为人教版（2019）必修第一册Unit5Languagesaroundtheworld的第三课时，Period3DiscoveringUsefulStructures。本课时主要内容为学习一般现在时的被动语态和一般过去时的被动语态，通过介绍不同国家的语言和文化，让学生在真实语境中感知和运用这两种时态的被动语态。同时，本课时还将学习如何用英语描述语言学习的方法和技巧。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习一般现在时和一般过去时的被动语态，提升学生的语法知识和语言运用能力。同时，通过介绍不同国家的语言和文化，拓宽学生的视野，增强他们的文化意识。在课堂活动中，学生将运用所学知识进行交流和讨论，培养他们的合作意识和批判性思维。通过描述语言学习的方法和技巧，学生将能够更好地规划自己的学习策略，提高自主学习能力。总之，本节课将全面提升学生的核心素养，培养他们成为具有国际视野和跨文化交际能力的人才。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本课时，学生应已掌握一般现在时和一般过去时的主动语态，以及基本的交际技巧。他们对英语语法有一定的了解，能够运用已知的信息进行简单的交流和讨论。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新奇的事物充满好奇，对于了解不同国家的语言和文化有较高的兴趣。在学习能力方面，大部分学生能够跟上课堂节奏，掌握新知识。在学习风格上，一部分学生喜欢通过视觉学习，另一部分学生则更倾向于通过听觉和实际操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习一般现在时和一般过去时的被动语态时，学生可能会对动词形式的变换感到困惑。此外，在描述语言学习方法时，学生可能会遇到如何用英语表达自己的观点和技巧的困难。针对这些挑战，教师需设计有针对性的教学活动，引导学生正确把握语法知识，并鼓励学生积极参与，提高他们的自信心和自主学习能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）交际式教学法：通过模拟真实场景，让学生在实际语境中运用所学知识，提高他们的语言运用能力。

（2）任务型教学法：将学生分成小组，完成特定任务，培养他们的合作意识和解决问题的能力。

（3）启发式教学法：引导学生主动思考，通过提问和讨论，激发他们的学习兴趣和求知欲。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用PPT、视频等直观展示不同国家的语言和文化，增强学生的学习兴趣。

（2）网络资源：运用在线教学平台，让学生了解和学习世界各地的语言学习方法。

（3）互动式白板：方便教师实时书写、展示和引导学生共同探讨，提高课堂参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“Languagesaroundtheworld”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“Languagesaroundtheworld”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“Languagesaroundtheworld”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“DiscoveringUsefulStructures”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解一般现在时和一般过去时的被动语态，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握描述语言学习方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、