第二单元《我是小学生了》活动二《我的新本领》 教案 浙教版综合实践活动一年级上册.doc

第5课《活动二我的新本领》教学设计

课题

活动二我的新本领

单元

第2单元

学科

综合实践活动

年级

一年级

核心素

养目标

价值体认：能够认识到进入小学后，自己身份的转变意味着要学习新技能、掌握新知识，从而增强自我成长的意识和价值感。

责任担当：明确自己作为小学生的责任，包括主动学习新本领、独立完成作业、管理个人物品等，培养责任感和自律性。

解决问题：在学习新本领的过程中，学生能够遇到并识别问题，通过观察、思考和分析，明确问题的性质和原因。

创意物化：能够将自己的创意物化成果进行展示和交流，与同伴分享自己学新本领的过程和心得，促进相互学习和启发。

教学重点

能够认识到进入小学后，自己身份的转变意味着要学习新技能、掌握新知识，从而增强自我成长的意识和价值感。

教学难点

明确自己作为小学生的责任，包括主动学习新本领、独立完成作业、管理个人物品等，培养责任感和自律性。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

播放视频：小学生学习舞蹈片段

同学们，视频中的小朋友学会了什么新本领？你也想学习这些本领吗？为什么？

让我们一起走进《活动一我的新本领》体会学习新本领的快乐！

出示课题。

欣赏视频

将学生的注意吸引到课堂。

讲授新课

一、观察交流

1.和幼儿园相比，你在小学里学到了哪些新本领？在下面的方框中画一画吧。

学到的新本领

打篮球扫地画画

上课认真听讲写字时，坐姿规范，握笔正确

上课举手发言认真做早操

阅读友好相处勤洗手

垃圾扔到垃圾桶集体游戏一起实验

2.学到的新本领，不仅要牢记，更要坚持！

二、展示交流

1.你能向同学展示你的本领吗？

学习舞蹈弹钢琴学习武术打乒乓球

学唱歌课本剧表演学游泳动手实验

2.请同学为我点赞

张峰同学为我点赞

刘璐同学为我点赞

马力同学为我点赞

三、学习新本领

1.我们班上的小达人真多，你想不想向他们学习一些新本领呢？

新本领学习计划

学习本领:学习画画

学习对象：刘红

学习时间：每天晚上18:00-19:00

2.说一说自己喜欢哪些同学的本领，请他们来当你的老师吧！

小华同学——体育全能：小华是班里的体育健将，无论是篮球、足球还是田径项目，他都能取得优异的成绩。他的身体素质和运动技能都让我羡慕不已。

小明同学——语言能力：英语口语流利，发音标准，他对语言学习有着浓厚的兴趣，并且非常擅长通过不同的方式提升语言能力。

知识拓展

说一说，你在生活中学到了哪些新本领？

洗菜扫地叠被子整理学习用具洗袜子系鞋带等等。

五、课堂练习

系鞋带比赛

比赛规则：

1.每组3人，在2分钟内，将鞋系好，用时最少得获胜。

2.评委由老师和部分学生代表组成，确保评价的公正性。

3.颁发奖品或证书，激励学生的积极性。

讨论、交流，然后回答。

交流、展示，然后分享。

实践、学习新本领。

进行知识拓展

进行课后练习。

引导学生画一画学会的新本领。

引导了解学会的新本领，并为我点赞。

引导学生学习新本领，并说出学习的理由。

拓展学生知识面，了解在生活中学到的新本领。

巩固本节课所学的知识。

课堂小结

本节课，你学习的收获是什么？

交流学到新本领

向同学展示新本领

新本领学习计划

总结回顾

对本节课内容进行总结概括。

课后作业

整理今天所学到的知识内容，说一说你在新学习新本领中的故事。

布置作业

拓展学生的学习能力

课堂板书

活动二我的新本领

观察交流

展示交流

学习新本领

相关知识拓展

观看板书

强调教学重点内容。