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第8课《学煮饺子》教学设计
课题
学煮饺子
单元
第3单元
学科
劳动实践指导手册
年级
3年级
教材分析
《学煮饺子》是湘人版三年级上册任务二《学做主食真美味》的第三课。本课旨在通过教授学生煮饺子的方法,培养学生的劳动素养,增强他们的生活自理能力,同时让学生感受到劳动的乐趣和成就感。
学习
目标
劳动观念:通过学习煮饺子,认识到劳动的重要性和价值,明白劳动是创造美好生活的基石,从而树立起尊重劳动、热爱劳动的观念。
劳动能力:通过实践中,学会煮水饺的方法,并在家人的指导下做更多主食。
劳动习惯与品质:培养学生细心、耐心和专注的劳动品质。
劳动精神:通过实践中,树立勤劳、敬业的劳动精神。
重点
通过学习煮饺子,让学生认识到劳动的重要性和价值,明白劳动是创造美好生活的基石,从而树立起尊重劳动、热爱劳动的观念。
难点
通过实践中,学会煮水饺的方法,并在家人的指导下做更多主食。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
猜谜语:前面来了一群鹅,扑通扑通跳下河,等到潮水涨三次,一股脑儿赶上坡.(打一食物)
谜底:水饺
饺子是深受人们喜爱的传统美食,同学们喜欢吃饺子吗?那么,你煮饺子吗?
下面就让我们一起走近课文《学煮饺子》从中寻找答案吧!
出示课题。
学生猜谜语、思考、回答问题。
通过猜谜语活动,激发学生的兴趣,从而引出与本课题相关的话题,启发学生,为后文铺垫。
讲授新课
一、阅读:饺子的传说
相传,东汉时期的“医圣”张仲景在寒冷的冬天研制了一个可以御寒的食疗方子,叫“祛寒娇耳汤”,人们在寒冬中吃了“娇耳”,喝了汤,浑身发暖,两耳生热,再也不会冻伤了。直到今天,我国很多地方还有冬至吃饺子的习俗。我们一起来学习一下如何煮饺子吧!
1.饺子的主要营养价值?
蛋白质:饺子的馅料通常包括肉类(如猪肉、牛肉、羊肉等)和海鲜(如虾仁),这些都是优质的蛋白质来源。蛋白质是构成人体细胞和组织的重要成分,对于身体的生长、发育和修复具有重要作用。
碳水化合物:饺子的外皮主要由面粉制成,富含碳水化合物。碳水化合物是人体主要的能量来源,能够提供身体所需的热量和动力。
(3)脂肪:饺子的馅料中含有一定量的脂肪,特别是动物性馅料。脂肪是人体必需的营养素之一,但应注意适量摄入,避免过多摄入导致肥胖和心血管疾病等问题。
(4)维生素和矿物质:饺子馅料中的蔬菜(如韭菜、白菜、胡萝卜等)和海鲜等食材富含多种维生素和矿物质,如维生素A、C、E,以及钙、铁、锌等。这些营养素对于维持人体正常的生理功能、增强免疫力等方面具有重要作用。
(5)膳食纤维:饺子中的蔬菜馅料富含膳食纤维,有助于促进肠道蠕动、预防便秘等肠道问题。
2.为什么过年要吃饺子?
视频:为什么过年要吃饺子
二、劳动准备
工具:锅子、燃气灶
食材、调料:饺子、生抽、醋等
三、劳动实践
1.做一做
(1)将水煮沸,加入少许盐。
(2)将饺子倒入水中,注意不要过多,否则容易粘连。一般来说饺子与水的比例为1:3。搅动热水,这样饺子不会粘在锅底。
(3)大火煮开,加一些凉水继续煮。第二次煮开后,再加凉水继续煮。反复3次左右。
(4)当饺子外皮鼓起漂浮在水中后就可以捞起放入碗中了。根据自己及家人的喜好调制蘸料。
2.同学们,怎样煮饺子可以减少破皮?
小贴士
(1)俗语说“盖锅盖煮馅,敞锅盖煮皮”,所以先敞开锅盖煮皮,等皮熟了再盖上锅盖煮馅。
(2)用筷子贴着锅底搅动,可以防止饺子聚堆,预防饺子破皮。
(3)如果是煮速冻饺子,不要等水开,待锅中起小气泡时加入一小勺盐后下入水饺。
3.知识拓展
(1)煮饺子的小技巧?
视频:煮饺子的小技巧
(2)冻饺子怎样煮?
视频:冻饺子怎样煮
3.怎么判断饺子是否煮熟了?
一般情况下,当看到饺子都漂在水面上,并且饺子的肚子发胀鼓起来,用手按,拿开手指,随即反弹回来,就说明熟了。
四、评价展示
以下是“我的劳动清单”,请填写完整并在合适的方框内画“√”。
评价指标
劳动参与
劳动技能
基本参与
积极参与
基本掌握
熟练掌握
做米饭
√
√
热包子、馒头
√
√
煮饺子
√
√
劳动体会
通过这次学习制作主食,我深刻体会到了烹饪的乐趣和成就感。从做米饭到热包子、馒头,再到煮饺子,每一步都需要细心和耐心。在操作过程中,我不仅学会了如何掌握火候和水量,还了解了各种食材的特性和烹饪技巧。这些实践经验让我更加珍惜食物,也增强了我的生活自理能力。
家长或老师整体评价
孩子/学生在这次学习制作主食的过程中表现得非常积极和认真。他们不仅掌握了基本的烹饪技巧,还能将所学知识运用到实际操作中。通过亲手制作主食,他们不仅增强了生活自理能力,还培养了耐心和细心的品质。希望他们今后能继续保持这种学习热情,不断提升自己的综合素质。
五、美丽的岗位
面点师:生活因你而幸福
面点是中国烹饪
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