5.2.3简单复合函数的导数 教学设计-2023-2024学年高二下学期数学人教A版（2019）选择性必修第二册.docx

5.2.3简单复合函数的导数教学设计-2023-2024学年高二下学期数学人教A版（2019）选择性必修第二册

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教材分析

本节课的教学内容是高中数学人教A版（2019）选择性必修第二册第五章第二节中的“5.2.3简单复合函数的导数”。该节内容是在学生已经掌握了导数的基本概念、求导法则以及常见函数的导数等知识的基础上进行学习的，旨在让学生进一步理解复合函数的求导法则，提高运用导数解决实际问题的能力。

本节课的主要内容包括复合函数的求导法则及其应用。学生在学习过程中需要理解并掌握“链式法则”、“反函数法则”和“乘积法则”。通过这些法则，学生可以求解简单复合函数的导数。在实际教学中，我会结合具体的例题，引导学生运用这些法则进行求导，并能够将这些知识应用到解决实际问题中。

此外，本节课还要求学生能够运用所学的知识对一些实际问题进行分析和求解，培养学生的数学应用能力。在教学过程中，我会选取一些与生活实际相关的问题，引导学生运用复合函数的导数知识进行分析和解决，提高学生的学习兴趣和积极性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括数学逻辑推理、数学建模和数学运算。通过学习复合函数的求导法则，学生需要能够运用逻辑推理能力理解和掌握新的求导规则，并能够运用这些规则进行准确的导数计算。同时，学生需要运用数学建模的能力，将复合函数的导数知识应用到解决实际问题中，通过构建数学模型来分析和解决实际问题。此外，学生还需要具备良好的数学运算能力，能够准确地计算复合函数的导数，并能够运用所学的知识进行有效的运算解决实际问题。

学情分析

在开始本节课之前，我对学生的学情进行了分析。首先，学生在之前的学习中已经掌握了导数的基本概念、求导法则以及常见函数的导数等知识，这为本节课的学习打下了坚实的基础。他们具备一定的逻辑推理能力、数学建模能力和数学运算能力，这有助于他们理解和掌握复合函数的求导法则。

然而，我也注意到学生在学习过程中存在一些问题。一方面，部分学生在理解和运用导数法则时仍存在困难，对于复合函数的求导法则可能一时难以消化和理解。另一方面，学生的学习习惯和行为也对课程学习产生影响。部分学生可能缺乏积极主动的思考和提问，对于新的知识点可能存在畏惧心理，不敢于挑战和探索。此外，学生在解决实际问题时，可能会遇到难以将理论知识与实际问题相结合的情况。

针对这些问题，我在教学过程中需要因材施教，针对不同学生的特点进行有针对性的引导和辅导。对于理解能力较弱的学生，我需要通过具体例题和详细的解释来帮助他们理解和掌握复合函数的求导法则。同时，我也要鼓励学生积极主动地思考和提问，培养他们的自信心和探究精神。在解决实际问题时，我需要引导学生将理论知识与实际问题相结合，培养他们的数学应用能力。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）引导法：通过提出问题，引导学生思考，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生独立思考和解决问题的能力。

（2）互动讨论法：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队精神和沟通能力。

（3）案例教学法：选取具体的实例，让学生通过分析实例来理解和掌握复合函数的求导法则，提高学生的实际应用能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备展示复合函数的图像和导数计算过程，形象直观地帮助学生理解和掌握知识点。

（2）教学软件辅助：运用教学软件进行模拟和演示，让学生通过互动操作来加深对复合函数求导法则的理解。

（3）在线学习平台：利用在线学习平台提供丰富的学习资源和练习题，方便学生自主学习和巩固知识，提高学习效果和效率。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-情境创设：通过展示实际生活中的例子，如物体运动的轨迹，引出复合函数的概念，激发学生的学习兴趣。

-提出问题：什么是复合函数？复合函数的导数应该如何求解？引导学生思考，为新课的学习做好铺垫。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解复合函数的定义和性质，通过示例让学生理解复合函数的概念。

-围绕链式法则、反函数法则和乘积法则进行讲解，确保学生理解和掌握复合函数的求导法则。

-结合实例，讲解复合函数求导的具体步骤和方法，让学生能够熟练运用所学知识。

3.巩固练习（10分钟）

-出示练习题，让学生独立完成，巩固对复合函数求导法则的理解和掌握。

-组织学生进行小组讨论，分享解题思路和方法，培养学生的团队精神和沟通能力。

4.课堂提问（5分钟）

-针对本节课的内容，提问学生，检查学生对复合函数求导法则的理解程度。

-鼓励学生积极主动地提问，解答学生在学习过程中遇到的问题。

5.总结与拓展（5分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强化学生对复合函数求导法则的记忆。

-提出拓展问题，引导学生思考和探究，提高学生