第19课《资本主义国家的新变化 》教学设计 高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册.docxVIP

第19课《资本主义国家的新变化》教学设计高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

标题：“第10课《数据的收集与处理》教学设计初中数学人教版（2014）八年级下册”。

本节课的教学内容主要包括：了解数据的收集与整理过程，掌握数据收集的方法；学会使用图表来表示数据，理解各种图表的特点及适用场合；通过实际问题，培养学生的数据分析和处理能力。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣。在教学过程中，要注重培养学生的动手操作能力和团队协作能力，让学生在实践中掌握知识，提高解决问题的能力。同时，要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和发展。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：逻辑推理、数据分析、数学建模和数学交流。通过教学，使学生能够掌握数据的收集与处理方法，学会使用图表来表示数据，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。同时，通过小组讨论、合作探究等方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力，提高学生运用数学语言进行表达和交流的能力。在教学过程中，关注学生的思维过程，培养学生的批判性思维和创新意识，使学生在解决问题的过程中能够灵活运用所学知识，形成积极的情感态度和价值观。

学情分析

本节课的授课对象为八年级下册的学生，他们在之前的数学学习过程中，已经掌握了初步的数学知识，对数据的收集和整理有一定的了解。学生在知识层次上，具备了进一步学习数据处理和图表绘制的基础。在能力层次上，大部分学生具备基本的逻辑思维能力和一定的动手操作能力，但个别学生可能在这些方面存在不足。在素质方面，学生应具备良好的学习习惯和团队合作精神，这对于本节课的学习至关重要。

在行为习惯方面，大部分学生能够积极参与课堂活动，但也有少部分学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题。针对这一情况，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，采取针对性的教学策略，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

对于课程学习的影响，学生已有的知识基础和能力水平将有助于他们更快地掌握本节课的内容。然而，在学习过程中，部分学生可能存在对数据处理和图表绘制方法的掌握不够熟练的问题，教师需要通过详细的讲解和大量的实践操作，帮助学生巩固所学知识。同时，学生的学习态度和行为习惯将对课程学习的成效产生直接影响，教师需在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。

教学方法与策略

1.针对本节课的教学目标和学习者特点，将采用讲授法、讨论法和案例研究法等多种教学方法。讲授法用于传授数据收集与处理的基本概念和方法；讨论法用于引导学生探讨实际问题中的数据处理过程；案例研究法用于让学生通过分析具体案例，掌握数据分析和处理技巧。

2.设计具体的教学活动，如小组合作探究、实际问题解决等，以促进学生参与和互动。例如，在讲解数据收集方法时，组织学生进行小组讨论，分享各自的数据收集经验；在图表绘制部分，让学生分组合作完成一个实际问题的数据处理和图表绘制。

3.确定教学媒体使用，如PPT、网络资源等，以辅助教学。在讲解数据处理方法时，利用PPT展示各种图表的绘制过程和特点；在实际问题解决环节，引导学生利用网络资源查找相关资料，辅助分析和处理问题。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“数据的收集与处理”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解数据的收集与处理知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“数据的收集与处理”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“数据的收集与处理”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解数据的收集与处理知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握数据的收集与处理技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思