冀教版7下生物 6.2疾病与预防 教案.docx

冀教版7下生物6.2疾病与预防教案

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教学内容

本节课的教学内容来自冀教版七年级下册生物教材第六章第二节“疾病与预防”。本节内容主要包括以下几个方面：

1.疾病的概念：介绍疾病的基本概念，让学生理解疾病是由于病原体侵入人体或自身免疫功能异常导致的生理功能紊乱或损伤。

2.疾病的分类：讲解传染性疾病和非传染性疾病的特点，让学生了解这两种类型疾病的主要区别。

3.预防疾病的方法：介绍预防疾病的基本措施，如保持良好的生活习惯、加强体育锻炼、接种疫苗等，让学生掌握预防疾病的基本方法。

4.健康生活方式的培养：引导学生树立正确的健康观念，培养良好的生活习惯，如合理膳食、适量运动、戒烟限酒等，提高学生的健康水平。

5.常见疾病的预防：针对一些常见的疾病，如感冒、流感、近视等，讲解其预防方法，让学生在日常生活中能够有效地预防这些疾病。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.生命观念：使学生能够理解疾病的基本概念，认识疾病的分类及预防方法，建立正确的健康观念。

2.科学思维：培养学生分析问题、解决问题的能力，能够运用所学知识对常见的疾病进行合理的预防。

3.社会责任：培养学生关心社会、关注健康问题的意识，提高他们在日常生活中预防疾病、维护健康的能力。

4.自我发展：引导学生树立正确的健康观念，培养良好的生活习惯，提高自身的健康水平。

重点难点及解决办法

重点：

1.疾病的概念与分类

2.预防疾病的方法

3.健康生活方式的培养

4.常见疾病的预防

难点：

1.疾病分类及其预防方法的掌握

2.健康生活方式的培养

3.针对不同疾病采取的预防措施

解决办法：

1.通过具体案例分析，让学生理解疾病的概念与分类，利用图片、视频等教学资源，直观展示疾病的特点，增强学生的理解。

2.采用小组讨论的方式，引导学生探讨预防疾病的方法，鼓励他们提出不同的观点，充分调动学生的积极性。

3.设计互动环节，让学生分享自己的健康生活方式，从实际出发，培养他们良好的生活习惯。

4.针对常见疾病的预防，可以邀请专业医生进行讲解，让学生了解疾病的预防知识，提高他们的预防意识。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例分析，明确疾病的概念、分类及预防方法，通过生动有趣的实例，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.组织学生进行小组讨论，分享彼此的健康生活方式，培养学生的合作意识和实践能力。

3.利用多媒体教学资源，如图片、视频等，直观展示疾病的特点和预防措施，增强学生的感官体验，提高学习效果。

4.设计互动环节，如问答、游戏等，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识，提高他们的实际应用能力。

5.邀请专业医生进行讲座，让学生了解常见疾病的预防知识，提高他们的预防意识。

6.结合课堂学习，鼓励学生在课后进行实践，如制定个人健康食谱、参加体育锻炼等，培养他们的自主学习能力和健康生活习惯。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一张医院的照片，提问学生：“你们知道医院是用来治疗什么的吗？”引导学生思考疾病的相关概念。

-学生回答后，教师总结并提出本节课的主题：“今天我们将学习关于疾病与预防的知识。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师简要介绍疾病的基本概念，引导学生理解疾病是由于病原体侵入人体或自身免疫功能异常导致的生理功能紊乱或损伤。

-教师讲解疾病的分类，包括传染性疾病和非传染性疾病，并通过示例让学生了解这两种类型疾病的主要区别。

-教师介绍预防疾病的方法，如保持良好的生活习惯、加强体育锻炼、接种疫苗等，并解释这些方法的重要性。

3.巩固练习（5分钟）

-教师提出练习题目，如“列举三种预防疾病的方法”等，让学生在小组内进行讨论，共同完成练习。

-各小组派代表汇报答案，教师进行点评和讲解。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提问：“你们知道常见的疾病有哪些吗？它们是如何预防的呢？”引导学生思考和分享自己的知识。

-学生回答后，教师进行点评和补充，强调一些重要疾病的预防方法。

5.健康生活方式的培养（5分钟）

-教师展示一些健康生活方式的图片，如合理膳食、适量运动等，引导学生讨论这些生活方式的重要性。

-学生分享自己的健康生活方式，教师进行点评和鼓励。

6.常见疾病的预防（5分钟）

-教师针对一些常见的疾病，如感冒、流感、近视等，讲解其预防方法。

-学生提问，教师进行解答。

7.课堂小结（5分钟）

-教师对本节课的主要内容进行总结，强调疾病的预防重要性和健康生活方式的培养。

-学生分享自己的学习收获，教师进行点评和鼓励。

8.课后作业（课后自主完成）

-学生根据本节课所学内容，制定一个个人健康计划，包括合理的膳食、适量