2024年高三下学期化学教学总结（四篇）.pdfVIP

高三下学期化学教学总结

一、积极主动靠兴趣

俗话说得好：兴趣是的老师。我们能掌握教学规律，因材施教，

从开发非智力因素入手，运用直观、形象、生动的媒体创造情景，认

真组织好每堂课的教学，从现实生活中选取一些典型、生动、有趣的

事例补充教材，扩大学生的知识视野，让学生感到学习是一种乐趣和

享受，能主动地、积极地学习。

在教学中，我们坚持面向差生，紧贴课本讲课。讲课时，力求学

生听懂听明白，对大部分学生坚持不讲难题、偏题，重在基础知识，

教法上采用小步子，步步到位的做法，让学生容易接受和理解，每次

测验我们都控制试题的难易程度，尽量让学生感受到跳一跳就能感受

到梨子味道的感觉，充分让学生感到学好化学并不是高不可攀的事

情。

只要肯努力，一定能学好化学。学生对一门科的兴趣来源于对老

师的兴趣和对学科内容的兴趣。首先教师要注重自身的形象和内在的

修养，让学生觉得可亲可敬。

在言行上觉得你诙谐幽默风趣想和你亲近;在学术上治学严谨学识

渊博值得尊敬;在学习和生活上对学生关心像益友更像父母。其次要及

时尽量展示学科的魅力，通过设置合理的情景色彩让学生领悟体会化

学与文学，化学与艺术，化学与生活，化学与社会，化学与环境等等

的密切关系，充分激发学生对化学的兴趣，调动学习化学的积极性。

第1页共10页

二、慎终追远重基础

俗话说：开头是成功的一半。认真分析学生课堂课后反馈中的问

题，与他们是否准确理解和掌握基本概念、基础知识和基本技能有很

大的关系。针对学生掌握的情况，及时调整教学的节奏和频率，避免

了至少减少了学生消化不良的情况，减少差生面，使学生始终保持学

习化学的兴趣和热情。

因为在教学中狠抓基础知识，就是抓化学课本知识，力求每章节

每单元过关。由于学生的学习能力不同，学习基础不同，学生对化学

知识的掌握能力，接受消化能力差异明显。因此针对不同学生因材施

教，分层教学，提高课堂教学的实效性，尽量降低落后面。

三、能力提高重过程

俗话说：听过不如见过，见过不如做过。说的就是过程的重要

性。例如化学用语是中学化学学习的重点和难点，使用化学用语的技

能就要给学生充分的时间，按一条线元素符号—离子符号—结构示意

图电子式—结构式—化学方程式等等，进行分析、理解、对比来突

破难点。再如氧化还原的学习，给学生充分的时间，在讨论分析总结

的基础上得出升失氧还—降得还氧的口诀，而不能直接告诉口诀。

高三下学期化学教学总结（二）

本学年度，我担任高三化学三个班的化学教学工作。现对本人的

工作作一个小结。

一、积极抓好日常的教学工作

第2页共10页

二、积极参加教学改革工作，使教研水平向更高处推进

本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参与到教学的过程

中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地

学习，学会学习的方法。本学期上了一节区级示范公开课。都能积极

响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充

分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。

三、加强业余时间的业务学习

四、下学期努力方向

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能

力的培养，知识争取上做到课课清、段段清。利用各种方法，训练学

生提高、集中注意力。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面

有更大进步。

3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，

课下也要按校纪班规严格约束自己。

4、以平等的心态去和学生交流，以真诚的心去换取学生的信任，

真正做到将心比心，不仅让学生敬畏你更要亲近你，打心眼里接受你

爱你疼你。

5、在教学上下功夫，努力使班级学生的能力和成绩在原有的基础

上有更大的进步。

第3页共10页

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时

代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感

的教育工作者，我们必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究

和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，