4.3.1制作计算机社团简报电子教学设计 信息技术基础 中职 高二 高教版.docxVIP

4.3.1制作计算机社团简报电子教学设计信息技术基础中职高二高教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.3.1制作计算机社团简报电子教学设计信息技术基础中职高二高教版

教学内容

本节课的教学内容来自信息技术基础课程中的高二章节，具体为“4.3.1制作计算机社团简报”。该章节主要介绍了利用电子设备制作社团简报的基本方法。内容包括：了解电子简报的制作流程、掌握文字处理软件的使用、学会插入图片和链接、熟悉页面布局和设计等。通过本节课的学习，学生将能够独立完成计算机社团简报的制作，提高信息技术应用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任四个方面。学生将能够：

1.信息意识：培养学生对电子简报制作的好奇心和创新意识，使其能够在生活中积极寻找和利用信息。

2.计算思维：通过学习电子简报的制作过程，培养学生运用计算机科学的方法和思维解决问题。

3.数字化学习与创新：培养学生运用信息技术进行自主学习、协作学习和创新学习的能力。

4.信息社会责任：培养学生遵循道德与法律规范，对信息技术应用过程中可能出现的问题负责。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握文字处理软件的使用方法。

2.学会在简报中插入图片和链接。

3.熟悉页面布局和设计技巧。

难点：

1.插入图片和链接的技巧。

2.页面布局和设计的创意与实用性平衡。

解决办法：

1.对于重点内容，通过播放教学视频、展示实例和步骤讲解，让学生跟随操作实践，巩固学习成果。

2.对于难点内容，可以分步骤详细讲解，让学生在实践中逐步掌握。例如，先讲解如何插入图片，再讲解如何调整图片大小和位置，最后讲解如何添加链接。

3.对于页面布局和设计，可以提供一些模板和案例供学生参考，同时鼓励学生发挥创意进行个性化设计。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《信息技术基础》高二教材，以便跟随课程进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集与制作计算机社团简报相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行展示和讲解。

3.实验器材：准备计算机设备、投影仪等实验器材，确保学生能够顺利进行实践操作。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作区，以便学生进行合作学习和实践操作。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们来学习制作计算机社团简报，这是信息技术基础课程的一部分。首先，请大家打开教材，翻到4.3.1节，让我们一起了解一下电子简报的制作流程和基本方法。

2.自主学习（10分钟）

请大家阅读教材，了解电子简报的制作流程、文字处理软件的使用方法、插入图片和链接的技巧以及页面布局和设计的基本原则。在阅读过程中，如果有任何疑问，可以随时提问。

3.实例讲解（15分钟）

4.实践操作（10分钟）

现在，请大家利用教材和辅助材料，开始制作自己的计算机社团简报。在实践过程中，请大家注意以下几点：

（1）明确简报的主题和内容，确保信息准确、清晰；

（2）遵循页面布局和设计的原则，使简报美观易读；

（3）熟练掌握文字处理软件的使用方法，插入合适的图片和链接；

（4）充分发挥创意，体现计算机社团的特色。

5.分组讨论与展示（10分钟）

请大家将自己的作品展示给小组成员，并进行相互评价。在评价过程中，注意从信息准确性、页面布局和设计、创意等方面进行全面评价。最后，每个小组选出一个优秀作品，进行全班展示。

6.总结与反思（5分钟）

7.课后作业（课后自主完成）

请大家结合本节课所学内容，制作一个关于自己兴趣爱好的电子简报。要求简报主题明确、信息准确、页面布局和设计美观，体现个人特色。下节课我们将进行展示和评价。

教学过程设计旨在引导学生逐步掌握制作计算机社团简报的知识和技能，同时培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任等核心素养。在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，使其在实践中不断成长。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《新媒体时代下的电子简报设计与制作》：本文介绍了新媒体时代下电子简报的设计与制作技巧，分析了新媒体对电子简报制作的影响，有助于学生深入了解电子简报的发展趋势。

《计算机社团简报案例解析》：本文收集了多个计算机社团简报的案例，并对每个案例进行了详细解析，旨在帮助学生了解不同风格和主题的简报制作方法，激发学生的创意和灵感。

《电子简报制作实用技巧》：本文介绍了电子简报制作的一些实用技巧，如快速排版、图片处理、动画插入等，有助于学生提高制作效率和质量。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）学习其他制作