2024-2025学年高二生物选择性必修2（人教版）上课课件第3章- 第1节 生态系统的结构.pptx

第;举例说明什么是生态系统。

2.通过分析生态系统的结构，归纳生态系统的组分，建构生态系统的结构模型。

3.阐明生态系统是一个统一的整体。;大豆是发源于我国的重要粮食作物。大豆田里生长着稗草、鸭跖草等多种杂草，分布着七星瓢虫、大豆蚜等动物，土壤里还有蚯蚓、线虫，以及多种微生物。每公顷大豆与共生根瘤菌每年固氮可以超过100Kg。;生物个体;一、生态系统;例1 难度★☆☆典型★★☆

下列关于生态系统的叙述，正确的是（）

A.由生物种群与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体

B.地球上最大的水域生态系统是海洋生态系统

C.城市是人类发展、文明进步的产物，并非生态系统

D.生态系统的结构包括物质循环和能量流动;例2难度★☆☆典型★★☆

下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是（）

①一块稻田中所有的三化螟②观音湖中的所有鱼③公园的全部生物及无机环境④百石绿洲中的全部生物

②④③ B.②③④

C.①④③ D.①②③;【生态系统1某荒漠生态系统】

在我国西北半干旱区。豆科植物柠条常被用来进行人工固沙。柠条扎根于沙粒间，顽强生长形成灌丛。在某沙化地区合理种植柠条之后，群落内物种丰富度逐渐增加并趋于稳定。群落中有地锦、胡枝子、画眉草、狗尾草、猪毛蒿等植物。还分布着多种动物，其中，植食性的有黄虫、蝼蛄、叶蛾、土蜂等；肉食性昆虫或其他小动物有姬蜂、步甲、园蛛、蜈蚣等，在柠条根系周围的土壤中，生活着难以计数的真菌、细菌、放线菌。群落处于稳定状态时，群落所栖居的土壤表层含水量增加，土壤养分也在改善。;【生态系统2某池塘生态系统】;2.生产者;3.消费者;【资料】菟丝子

菟丝子是一种生理构造特别的寄生植物，其组成的细胞中没有叶绿体，利用爬藤状攀附在其他植物上，并且从接触宿主的部位伸出尖刺，戳入宿主直达韧皮部，吸取养分以维生。;4.分解者：;易混点：特例与误区;5.生态系统中的各成分之间关系;非生物的物质和能量是生态系统中生物群落的物质和能量的最终来源；

生产者是生态系统中唯一能将非生??的物质和能量转变成生物体内物质和能量的成分，是生态系统的基石；

分解者将动植物遗体中复杂的有机物分解成简单的无机物，归还无机环境，是物质循环的关键成分。

从物质循环角度上讲，生产者和分解者是联系生物群落和无机环境的两大桥梁；虽然理论上看，消费者活动不会影响生态系统的根本性质，所以不是生态系统的必要成分，但在自然生态系统中，生产者、消费者、分解者紧密联系，缺一不可。;例1难度★☆☆典型★★☆

下列关于生态系统的成分的叙述，正确的是（）

A.动物都是消费者，植食性动物属于第二营养级

B.细菌都属于自养型生物，其异化作用类型有需氧型和厌氧型

C.生产者属于自养型生物，是生态系统中最基本、最关键的生物成分

D.分解者在分解动植物遗体时，将有机物中的能量释放出来，供生产者再利用;例2难度★☆☆典型★★☆

下图表示某水生生态系统中4种成分（甲～丁各代表一种成分）之间的关系，相关叙述错误的是（）

A.甲代表生产者，不一定是绿色植物

B.丙中CO2含量增加会导致全球变暖

C.甲、乙、丁构成该生态系统的生物群落

D.图示捕食关系中，共有3条食物链，其最高营养级是第三营养级;例3难度★☆☆典型★★☆

下图表示某生态系统中三种类型的生物CO2释放量（相对量）的曲线图，下列叙述正确的是（）

A.b曲线代表的生物可能是任意一种生产者

B.a、b、c曲线代表的生物都有可能是细菌

C.a曲线代表的生物一定是消费者

D.由a、b、c曲线代表的三种生物可组成一个生态系统;三、生态系统的营养结构;相关解释：;2.食物网：;思考：;相关解释：;营养结构的意义：;例1难度★☆☆典型★★☆

下列属于生态系统食物网特征的是（）

A.一种生物只能被另一种生物捕食

B.食物链的环节数是无限的

C.一种生物可能属于不同的营养级

D.食物网上的生物之间都是捕食关系;例2难度★☆☆典型★★☆

下图是某陆地生态系统食物网的结构模式图。下列各项叙述中错误的是（）

A.此生态系统中有8条食物链

B.多种生物在食物链中占有不同营养级，使食物链交错连接形成食物网

C.在甲→丙→丁→辛这条食物链中，辛属于三级消费者、第四营养级

D.该图仅体现了生态系统组成成分中的生产