Unit 5素能测评教学设计-2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册（山西地区）.docx

Unit5素能测评教学设计-2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册（山西地区）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版（2024）七年级英语上册Unit5，包括词汇、语法、阅读和写作等部分。词汇部分主要学习与日常生活相关的单词，如subject、friend等；语法部分主要讲解现在时态的构成和用法；阅读部分为一篇关于学校生活的短文，要求学生理解并掌握文章主要信息和关键细节；写作部分要求学生以学校生活为主题，进行一篇简单的叙述文。

教学内容与学生已有知识的联系：学生已学习过一些基本的英语词汇和简单的句子结构，对英语有一定的认识和了解。在此基础上，本节课将进一步拓展学生的词汇量，巩固语法知识，并通过阅读和写作训练，提高学生的英语应用能力。同时，本节课的内容与学生的生活实际密切相关，有助于激发学生的学习兴趣和积极性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过学习Unit5，学生将能够掌握日常生活中相关的词汇和短语，提高自身的语言表达能力；在课堂活动中，学生将接触到的英语文化背景，增强文化意识；通过阅读和写作训练，学生将培养自己的逻辑思维和创造力，提升思维品质；同时，学生将学会运用有效的学习策略，如预习、复习和合作学习，提高学习效率。总之，本节课旨在培养学生的英语核心素养，为他们的终身学习和发展奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

-词汇学习：本节课的重点词汇包括subject、friend等，要求学生能够熟练掌握并正确运用这些词汇。

-语法讲解：现在时态的构成和用法是本节课的核心语法内容，学生需要理解并能够运用现在时态进行句子表达。

-阅读理解：学生需要通过阅读关于学校生活的短文，理解并掌握文章的主要信息和关键细节。

-写作训练：学生将以学校生活为主题，进行一篇简单的叙述文。教师需要引导学生运用所学的词汇和语法知识，清晰、连贯地表达自己的思想。

2.教学难点：

-词汇掌握：对于部分学生来说，记忆和运用新词汇可能存在困难。教师可以通过生动形象的图片、实物展示等方法，帮助学生更好地记忆词汇。

-语法应用：现在时态的运用对于一些学生来说可能较为复杂，教师可以设计一些具体的场景和例句，让学生在实际语境中练习和运用现在时态。

-阅读理解：学生可能对文章中的一些细节信息难以理解。教师可以通过提问、讨论等方式，引导学生关注文章的主旨和关键信息。

-写作技巧：部分学生可能在写作过程中遇到表达不清、句子结构简单等问题。教师可以提供一些写作模板和示例，引导学生运用所学知识进行丰富多样的表达。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版（2024）七年级英语上册Unit5的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如学校生活的图片、现在时态的用法示例等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和理解能力。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作台，以便于学生进行小组讨论和互动学习。同时，确保教室环境整洁、安全，为学生提供良好的学习氛围。

教学过程

1.导入（5分钟）

-开场白：同学们，大家好！今天我们将继续学习人教版（2024）七年级英语上册Unit5。在这个单元中，我们将了解学校生活中的一些有趣的事情。让我们一起来探索吧！

-回顾上节课内容：简要回顾上节课学习的词汇和语法知识，引导学生复习并巩固所学内容。

2.词汇学习（10分钟）

-展示词汇：展示本节课的主要词汇，如subject、friend等，并利用图片、实物等辅助材料帮助学生记忆。

-词汇练习：设计一些词汇练习题，让学生通过填空、选择等形式巩固新学的词汇。

3.语法讲解（10分钟）

-现在时态讲解：讲解现在时态的构成和用法，结合实际情境和例句，让学生理解和掌握现在时态的运用。

-语法练习：设计一些语法练习题，让学生通过改写句子、句型转换等形式巩固现在时态的用法。

4.阅读理解（10分钟）

-读前预测：让学生预览文章标题和图片，引导学生预测文章内容。

-略读理解：让学生快速阅读文章，找出文章的主旨和关键信息。

-精读理解：引导学生仔细阅读文章，回答相关问题，确保学生能够理解并掌握文章的主要内容和细节。

5.写作训练（10分钟）

-写作指导：给学生提供一篇关于学校生活的短文，指导学生如何运用所学的词汇和语法知识进行写作。

-学生写作：学生根据指导进行写作，教师巡回指导并提供个别帮助。

-写作展示：学生展示自己的写作成果，共同评价和欣赏。

6.课堂小结（5分钟）