小学语文统编版：三年级《蜜蜂》第一课时.pptx

蜜蜂（第一课时）年级：三年级学科：语文（统编版）

蜜蜂

瓣辩辨分（）阻祖组（）挡（）长（）国瓣辩辨组祖阻花（）争（）课前小练

蜜蜂辨认大概阻力跨进包括检查准确无误逆风沿途陌生超常准字音读通句子不唱读找相应的自然段

尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。读好长句子

第1自然段2—7自然段第8自然段实验过程借助关键词句和课后练习一，理清文章脉络

123实验目的1.听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。2.我想做个实验。实验过程因为……所以……因果

123蜜蜂无论飞到哪里，它总是可以回到原处。无论飞到（）它总是可以回到原处。高山、河流……田野、

验证蜜蜂是否有辨认方向的能力实验过程？2—7自然段第8自然段

①③④⑤⑥⑦⑧②

123默读第2自然段圈做实验的关键动作说说实验过程

123捉等走做放

2捉等走做放捉蜜蜂女儿等走四公里做记号放飞蜜蜂图片来自网络

捉蜜蜂女儿等走四公里做记号放飞蜜蜂……借助关键词句说实验过程

捉蜜蜂女儿等走四公里做记号放飞蜜蜂首先……然后……接着……又……最后图片来自网络严谨、求实首先“我”捉了一些蜜蜂，放在纸袋里。然后叫小女儿在蜂窝旁等着，接着“我”带着蜜蜂走了四公里路，又在它们身上做了白色记号，最后放走了。借助关键词句说实验过程

首先“我”捉了一些蜜蜂，放在纸袋里。然后叫小女儿在蜂窝旁等着，接着“我”带着蜜蜂走了四公里路，又在它们身上做了白色记号，最后放走了。验证蜜蜂是否有辨认方向的能力实验过程？首先“我”捉了一些蜜蜂，放在纸袋里。然后叫小女儿在蜂窝旁等着，接着“我”带着蜜蜂走了四公里路，又在它们身上做了白色记号，最后放走了……第8自然段读第3-7自然段画蜜蜂回家的关键词句填一填图表说说实验过程

将近两点钟傍晚第二天“我”放飞了蜜蜂。两点四十分将近两点钟傍晚第二天“我”放飞了蜜蜂。“我”放飞了蜜蜂。两点四十分

将近两点钟傍晚第二天“我”放飞了蜜蜂。“我”放飞了蜜蜂。两点四十分两只沾了花粉的蜜蜂飞回来了。又有三只蜜蜂采了花粉回到蜂窝。“我”检查蜂窝时发现了十五只蜜蜂。

实验过程首先“我”捉了一些蜜蜂，放在纸袋里。然后叫小女儿在蜂窝旁等着，接着“我”带着蜜蜂走了四公里路，又在它们身上做了白色记号，最后放走了。将近两点钟“我”放飞了蜜蜂。两点四十分两只沾了花粉的蜜蜂飞回来了。傍晚，又有三只蜜蜂采了花粉回到蜂窝。第二天，“我”检查蜂窝时发现了十五只蜜蜂。二十只左右的蜜蜂，有至少十五只在陌生的景物中准确无误地飞回来了。

首先“我”捉了一些蜜蜂，放在纸袋里。然后叫小女儿在蜂窝旁等着，接着“我”带着蜜蜂走了四公里路，又在它们身上做了白色记号，最后放走了。将近两点钟“我”放飞了蜜蜂。两点四十分两只沾了花粉的蜜蜂飞回来了。傍晚，又有三只蜜蜂采了花粉回到蜂窝。第二天，“我”检查蜂窝时发现了十五只蜜蜂。二十只左右的蜜蜂，有至少十五只在陌生的景物中准确无误地飞回来了。验证蜜蜂是否有辨认方向的能力？第8自然段实验过程首先“我”捉了一些蜜蜂，放在纸袋里。然后叫小女儿在蜂窝旁等着，接着“我”带着蜜蜂走了四公里路，又在它们身上做了白色记号，最后放走了。将近两点钟“我”放飞了蜜蜂。两点四十分两只沾了花粉的蜜蜂飞回来了。傍晚，又有三只蜜蜂采了花粉回到蜂窝。第二天，“我”检查蜂窝时发现了十五只蜜蜂。二十只左右的蜜蜂，有至少十五只在陌生的景物中准确无误地飞回来了。验证蜜蜂是否有辨认方向的能力实验过程蜜蜂辨认方向是一种“我”无法解释的本能

左右结构上下结构一看结构二看位置三看关键笔画

中间短横不能丢日字扁窄，最下横要长、平直有力

图片来自网络足旁窄小最后一笔是竖折折钩

头正身直肩平足安一尺一寸一拳头写字姿势

1.书写词语，每个写2遍。2.借助课后练习一的图表，说说法布尔的实验过程。3.“二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？”照样子写一写