部编五下语文《军神》参考学案教育教学资料.docVIP

《军神》学案

?学习目标：

1.认识“沃、匪、绷”等5个生字，会写“庆、诊、沃”等15个字，正确读写“熟练、惊疑、审视”等13个词语。

2.朗读课文，读出人物说话的语气。

3.从文中找出对沃克医生动作、语言、神态的描写，体会他的心理变化。

4.以沃克医生的口吻讲一讲这个故事。

学习过程：

第1课时

板块一故事激趣，导入新课

1.自由交流：在你们心中，军人是怎样的？

2.看到《军神》这个题目，你的脑海中有什么疑问？

3.思考：谁是军神？为什么称他为军神？

板块二初读课文，整体感知

1.思考：

（1）谁是军神呢？谁称他为军神？

（2）沃克医生为什么称刘伯承为军神？

2.说一说这篇课文讲了一件什么事？

3.这篇课文是按照什么顺序来写的？

4.按“手术前—手术中—手术后”的分法，把课文划分为三部分。

第一部分（第___～___自然段）：______________________________________。

第二部分（第___～___自然段）：______________________________________。

第三部分（第___～___自然段）：______________________________________。

5.学习本课生字词，并正确书写“龄”“衷”和“慈”三个字。

板块三细读课文，顺学而导

1.默读课文的第一部分（第1～15自然段），一边读一边画出刘伯承和沃克医生的对话。

2.读画线的句子。

3.自由交流：从他们的对话中，你读到了什么信息？

4.思考：①刘伯承为什么要说自己叫刘大川？②课文最后一个自然段说刘伯承是川东支队的将领，他一开始为什么说自己是邮局职员？③刘伯承为什么说自己今后需要一个非常清醒的大脑？

5.根据当时的时代背景去找到答案。

背景介绍：1915年袁世凯称帝，引起全国人民的反对。1915年12月25日，护国运动爆发。1916年3月中旬，为支持云南护国军在川南战斗，24岁的刘伯承率领四川护国军第四支队，攻克丰都城。战斗中，刘伯承连中两弹，一弹擦伤颅顶，一弹从右太阳穴射入，透右眼而出。由于缺医少药，加上经此一役后各地都在悬赏追捕护国军将士，刘伯承在年底才几经辗转，来到重庆临江门外德国医生沃克开的诊所。

6.此时此刻，你心中对军神刘伯承产生了怎样的感情？带着这种敬佩之情，同桌分角色读一读他们的对话。

板块四品读感悟，指导朗读

1.同桌上台分角色读对话。

2.快速浏览课文的第一部分，一边看一边圈出描写刘伯承和沃克医生动作和神态的句子。

3.自由交流：从对他们动作和神态的描写中，你感受到了什么？

4.思考：（1）课文两次写沃克医生愣住了，他因什么而愣住了？（2）沃克医生蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情，他惊疑什么？（3）沃克医生怎么发现刘伯承是军人的？

5.自由交流：从对沃克医生动作和神态的描写中，你能体会到他的心理有什么变化？

6.读懂了沃克医生的心理变化，你们有什么感受？

第2课时

板块一紧扣细节，体会意志

1.思考：沃克医生断定刘伯承是一位军人，他为什么如此肯定？读下列句子然后思考：

【句子】病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”

（1）当时，刘伯承心里在想什么？

（2）这是一个怎样的军人？他竟然为了保持清醒的大脑而情愿忍受常人无法忍受的剧痛，摘除坏死的眼珠，割掉烂肉和新生的息肉却不打麻醉剂。

（3）刘伯承说这句话的时候是平静的，试着平静地读一读这句话。

（4）他说这句话的时候也是坚定的，试着再坚定地读一读这句话。

2.朗读课文的第二部，思考：

（1）从对沃克医生动作、语言、神态的描写中，你体会到了什么？

（2）沃克医生为什么这么紧张？

3.刘伯承忍受得住这钻心的疼痛吗？读下列句子然后思考：

【句子】病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。

（1）圈出体现刘伯承非常疼痛的词句。

（2）从这些词句中，你感受到了什么？

（3）沃克医生在给刘伯承做眼球摘除手术的时候，刘伯承痛得抓破了床单。当时刘伯承心里在想些什么？

（4）谁能读出刘伯承的这份坚定和决心？

板块二分析人物，讲述故事

1.默读课文第三部分，用红笔画出沃克医生称赞刘伯承的句子。

2.自由朗读沃克医生称赞刘伯承的句子，思考并交流：

（1）读了这个句子，你最想弄明白的是什么？

（2）思考：①为什么说他是“真正的男子汉”？②为什么说他是“一块会说话的钢板”？③为什么称他为“军神”？

（3）手术前，沃克医生知道了刘伯承不是一般的人，是一位军人。手术后，沃克医生又认为他不是一般的军人，是一位军神。他和一般的军人有哪些不同呢？

（4）全班交流。

3.第22自然段中有两