4 花之歌（进阶练习）2024-2025学年六年级上册语文统编版.docVIP

（2024）六年级同步个性化分层作业4*花之歌

一．试题（共10小题）

1．比一比，再组词。

冠

增

浆

孤

凝

寇

赠

桨

弧

疑

2．给加点字选择正确的读音，画“√”。

苍穹（qióngqóng）

孕育（yǜnyùn）

摇曳（yièyè）

琼浆（jīngqióng）

婆娑（suōsā）

冠冕（m?nmi?n）

3．先把词语补充完整，再选词填空。

芳馥郁

硕大

心驰往

孤芳

（1）杭州西湖犹如一面的银镜。

（2）风雪中盛开的梅花，不是，而是在向人们展示着坚韧与不屈。

（3）神秘而迷人的九寨沟令人。

4．写出下列句子的修辞手法。

（1）云彩和田野是一对情侣，我是它们之间传情的信使。

（2）我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切。

（3）雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。

（4）我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。

5．给加点词选择正确的解释，填序号。

婆娑：①枝叶扶疏的样子。②盘旋舞动的样子。③眼泪下滴的样子。

（1）我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。

（2）晚上的中南海，水波荡漾，树影婆娑。

（3）手被划伤了，妹妹泪眼婆娑地对我诉说着划伤的经过。

6．把与“花”有关的比喻句补充完整。

（1）池塘里的荷花竞相开放，宛如。

（2）这一朵朵菊花，远看像，近看像。

7．你知道下列这些诗句描写的是哪种花吗？选择相应的序号填在横线上。

（1）飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。

（2）遥知不是雪，为有暗香来。

（3）兴尽晚回舟，误入藕花深处。

（4）长恨春归无觅处，不知转入此中来。

A.梅花

B.荷花

C.菊花

D.桃花

8．按要求写词语。（各五个）

（1）含有“花”字的成语：

（2）描写“花”颜色的成语：

（3）表现“花”美丽的成语：

9．按要求完成句子练习。

（1）我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。因为，就像星星从苍穹坠落。以树叶为描写对象，用“我是……”仿写一句：。

（2）我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。句子中加点的词语按顺序描写花儿成长的过程，运用的修辞手法，暗示了这样一个自然现象：。

（3）我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。这句话运用了的修辞手法，寄托了“我”的思想感情。请仿写一句：。

10．课外阅读我能行。

雨之歌（节选）

纪伯伦

我是根根晶亮的银线，从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑（装点装扮）。

我是颗颗（明亮璀璨）的珍珠，从王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。

我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。

云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使；这位干渴难耐，我去（消除解除）；那位相思成病，我去医治。

雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。

我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。

（1）用“\”画掉文中括号里不合适的词语。

（2）这首散文诗中，作者分别用了哪几种形象描绘雨？（至少找出三种）

（2024）六年级同步个性化分层作业4*花之歌

参考答案与试题解析

一．试题（共10小题）

1．比一比，再组词。

冠冠军

增增加

浆豆浆

孤孤单

凝凝视

寇日寇

赠赠品

桨船桨

弧弧线

疑怀疑

【考点】组词．

【答案】见试题解答内容

【分析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用同音字和形近字，指导学生在对比中区分同音字和形近字。在运用中达到理解与巩固。如：冠和寇，“冠”帽子。组词“冠军”；“寇”盗匪，侵略者，亦指敌人。组词“日寇”