10 竹节人（基础练习）2024-2025学年六年级上册语文统编版.docVIP

六年级同步个性化分层作业10竹节人

一．试题（共9小题）

1．认真书写下面的字，注意它们的结构特点。

2．看拼音，写词语。

有的竹节人叉腿张胳膊，显得wēifēnglǐnlǐn；有的竹节人手拿一根mùgùn，xiàngpí做的脑袋显得憨态可掬，围观的同学拍手duòjiǎo，好不热闹。

3．在加点字的正确读音下面画“”。

叉（chàchǎ）腿

一绺（lǔliǔ）

风靡（mímǐ）

叱咤（zhàchà）风云

攒（cuánzǎn）动

弄巧成拙（zhuózhuō）

4．给下列句子中的加点字选择正确的解释，填序号。

供：①供给；供应。②提供某种利用的条件（给对方利用）。

（1）电力公司回应，晚上七点会恢复供电。

（2）在毛笔杆上面钻一对小眼，供装手臂用。

纳：①缝纫方法，在鞋底、袜底等上面密密地缝，使它结实耐磨。②享受。

（3）爷爷正坐在门口的大树下纳凉。

（4）用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。

5．阅读下列语句，分析语言的表现力。下列分析中不恰当的一项是（）

①黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！

②咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！

A．第①句连用了三个四字词语，语速急促，气势非凡。

B．第②句运用了拟声词且两句话长短相间，节奏感由强变弱。

C．从句式上看，这两句都是感叹句，加强了语气。

D．这两句营造了紧张激烈的游戏氛围，写出场面之热烈。

6．把词语补充完整，并选词填空。

全神贯

一无获

弄巧拙

化为有

风云

前功尽

（1）观众们地观看魔术师的精彩表演。

（2）那场大火使他的房子。

（3）我们做事不能半途而废，应坚持到底，不然会。

7．根据要求完成句子练习。

（1）桌面上是一道道豁开的裂缝。（改成比喻句）

（2）破课桌，俨然一个的古战场。（把句子补充完整）

8．阅读理解。

我也揍过去，一探头，咦，看见了什么？

只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里恋恋有词，全神惯注，忘忽所以，一点儿也没注意到我们在偷看。

他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。

于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地遛了。

方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。

（1）请用“▲”标出选段中的错别字，并依次改在下面的横线上。

（2）老师把竹节人没收后，怎么做的？你怎么看待老师的行为？

（3）发挥想象，试着描述一下文中画线句子所描写的老师的神情。

9．学了《竹节人》，班级准备举办以“童年生活”为主题的综合实践活动，请你完成以下任务。

（1）写出下列传统玩具的名称。（如果不认识，可以问一问自己的父母）

（2）请为你喜欢的玩具或者自己制作的玩具写一段推荐语。

六年级同步个性化分层作业10竹节人

参考答案与试题解析

一．试题（共9小题）

1．认真书写下面的字，注意它们的结构特点。

【考点】汉字书写．

【答案】

【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力，认真临摹题目中汉字，将字写工整、正确、舒展、美观。

【解答】故答案为：

【点评】汉字临摹是练习书写的重要方法之一，在学习生字时要注意汉字的书写，写一手好字，对我们的一生都有好处。

2．看拼音，写词语。

有的竹节人叉腿张胳膊，显得wēifēnglǐnlǐn威风凛凛；有的竹节人手拿一根mùgùn木棍，xiàngpí橡皮做的脑袋显得憨态可掬，围观的同学拍手duòjiǎo跺脚，好不热闹。

【考点】看拼音写汉字．

【答案】威风凛凛木棍橡皮跺脚

【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

【解答】故答案为：

威风凛凛木棍橡皮跺脚

【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。

3．在加点字的正确读音下面画“”。

叉（chàchǎ）chǎ腿

一绺（lǔliǔ）liǔ

风靡（mímǐ）mǐ

叱咤（zhàchà）zhà风