10 竹节人（进阶练习）2024-2025学年六年级上册语文统编版.docVIP

六年级同步个性化分层作业10竹节人

一．试题（共10小题）

1．辨字组词。

橡

筹

雕

屉

像

等

推

届

2．用“√”选择下列词语中加点字的正确读音。

风靡（mǐmí）

叉腿（chàchǎ）

叱咤风云（chàzhà）

俨然（yányǎn）

悻悻然（xìngxīng）

咋咋呼呼（zhāzhà）

3．选择恰当的解释。（填序号）

“屈”在字典里的解释有：①弯曲，使弯曲；②屈服，使屈服；③理亏；④委屈，冤枉；⑤姓。

顽强不屈

能屈能伸

理屈词穷

屈打成招

4．指出下列句子中引号的作用。

A.表示特定称谓

B.表示引用的部分

C.表示否定和讽刺

D.表示特殊含义

（1）老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。

（2）有时其中一个的线卡住了，那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子。

（3）人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。

（4）要记住革命！”—我想起他牺牲前说的话。

5．判断下列语句使用的修辞方法。

（1）教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江。

（2）那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样，叉腿张胳膊，威风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。

（3）有时其中一个的线卡住了，那“斗牛”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。

6．在横线上填上合适的ABCC式的词语。

（1）那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样，叉腿张胳膊，。

（2）有的同学新做了竹节人，一有机会，便招呼大伙来观摩。

（3）后面的同学伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那的老师看出了破绽。

7．把词语补充完整，再完成练习。

前功尽

大步

别出心

技高一

得意

虎视

一所

有词

忘所以

全神注

心意足

化为

（1）与“棋高一着”一词意思相近的词语是，与“大失所望”一词意思相反的词语是。

（2）“芳芳上课听讲注意力高度集中，连书掉在了地上也不知道。”句中画线部分可以用来替换。弟弟步子跨得很大，走得很快，我们可以用来形容他走路。

8．读句子，体会作者情感的变化，选一选。

A.懊悔B.得意C.开心D.沮丧

（1）竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！

（2）下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命。

（3）不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被怒气冲冲的老师一把抓去。

（4）下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。

9．按要求完成下列句子练习。

（1）我和同桌两手空空。我和同桌心满意足。（用关联词语将两个句子合成一句话）

（2）老师大步流星地走过来拿走了建立了赫赫伟绩的竹节人。（缩句）

（3）桌面上是一道道豁开的裂缝，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。（改成比喻句）

10．

快手刘（节选）

快手刘是个撂（liào）地摆摊卖糖的胖大汉子。他变戏法是为了吸引孩子们来买糖。戏法十分简单，俗称“小碗扣球”。一块绢子似的黄布铺在地上，两只白瓷小茶碗，四只滴溜溜的大红玻璃球儿，就这再普通不过的三样道具，却叫他变得神出鬼没。他两只手各拿一只茶碗，你明明看见每只茶碗下边扣着两只红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿，四只球儿竟然全都跑一只茶碗下边去了，难道这球儿是从地下钻过去的？他就这样把两只茶碗翻来翻去，一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，好像真有什么看不见的神灵做他的帮手，四只小球儿忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。

（1）写出下列句子中加