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2024-2025学年小学生小篮球运动推广教学设计

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《2024-2025学年小学生小篮球运动推广教学设计》中第二章“小篮球基本技术”的内容，主要包括传球、接球、运球、投篮等基本技术。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在一年级已经学习了篮球的基本概念和简单的运球技巧，本节课将在已有知识的基础上，进一步深入讲解小篮球的基本技术，帮助学生提高篮球技能，培养他们对篮球运动的兴趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：运动能力、健康行为、体育品德。通过学习小篮球的基本技术，提高学生的运动能力，培养他们积极参与体育活动的习惯，形成健康的生活方式。同时，在教学过程中注重培养学生的团队合作意识、尊重对手和裁判的良好品质，使他们在参与篮球运动的过程中，不仅能够锻炼身体，还能培养良好的体育品德。

重点难点及解决办法

重点：小篮球的基本技术，包括传球、接球、运球、投篮等。

解决办法：通过分组练习、示范、模仿、纠正等方式，让学生在实践中掌握基本技术要领。

难点：学生对技巧的掌握和运用，特别是在实际比赛中的运用。

解决办法：设计情境教学，模拟比赛场景，让学生在接近实际比赛的环境中，提高技巧的应用能力。同时，注重个体差异，针对不同学生的掌握程度，给予个性化的指导和帮助。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、示范法、实践法、分组合作法等教学方法。通过讲解和示范，让学生了解小篮球的基本技术；通过实践和分组合作，让学生在实际操作中掌握技术要领。

2.设计具体的教学活动：组织学生进行分组练习，包括传球、接球、运球、投篮等基本技术；开展小篮球比赛，让学生在比赛中运用所学技巧；进行技术点评和总结，让学生了解自己的进步和需要改进的地方。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体教学，播放优秀的小篮球比赛视频，让学生欣赏和分析；使用篮球教学器材，如篮筐、篮球等，为学生提供实践操作的机会。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕小篮球基本技术课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解小篮球基本技术知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解小篮球基本技术课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出小篮球基本技术课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解小篮球基本技术知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握小篮球基本技术。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验小篮球基本技术的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解小篮球基本技术知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握小篮球基本技术。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解小篮球基本技术知识点，掌握小篮球基本技术技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据小篮球基本技术课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与小篮球基本技术课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：