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2024-2025学年小学生小篮球运动推广教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《2024-2025学年小学生小篮球运动推广教学设计》中第二章“小篮球基本技术”的内容,主要包括传球、接球、运球、投篮等基本技术。

教学内容与学生已有知识的联系:学生在一年级已经学习了篮球的基本概念和简单的运球技巧,本节课将在已有知识的基础上,进一步深入讲解小篮球的基本技术,帮助学生提高篮球技能,培养他们对篮球运动的兴趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括:运动能力、健康行为、体育品德。通过学习小篮球的基本技术,提高学生的运动能力,培养他们积极参与体育活动的习惯,形成健康的生活方式。同时,在教学过程中注重培养学生的团队合作意识、尊重对手和裁判的良好品质,使他们在参与篮球运动的过程中,不仅能够锻炼身体,还能培养良好的体育品德。

重点难点及解决办法

重点:小篮球的基本技术,包括传球、接球、运球、投篮等。

解决办法:通过分组练习、示范、模仿、纠正等方式,让学生在实践中掌握基本技术要领。

难点:学生对技巧的掌握和运用,特别是在实际比赛中的运用。

解决办法:设计情境教学,模拟比赛场景,让学生在接近实际比赛的环境中,提高技巧的应用能力。同时,注重个体差异,针对不同学生的掌握程度,给予个性化的指导和帮助。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法:本节课将采用讲授法、示范法、实践法、分组合作法等教学方法。通过讲解和示范,让学生了解小篮球的基本技术;通过实践和分组合作,让学生在实际操作中掌握技术要领。

2.设计具体的教学活动:组织学生进行分组练习,包括传球、接球、运球、投篮等基本技术;开展小篮球比赛,让学生在比赛中运用所学技巧;进行技术点评和总结,让学生了解自己的进步和需要改进的地方。

3.确定教学媒体使用:利用多媒体教学,播放优秀的小篮球比赛视频,让学生欣赏和分析;使用篮球教学器材,如篮筐、篮球等,为学生提供实践操作的机会。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。

-设计预习问题:围绕小篮球基本技术课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。

-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。

学生活动:

-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解小篮球基本技术知识点。

-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源:

-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。

-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的:帮助学生提前了解小篮球基本技术课题,为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动:

-导入新课:通过故事、案例或视频等方式,引出小篮球基本技术课题,激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点:详细讲解小篮球基本技术知识点,结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动:设计小组讨论、角色扮演、实验等活动,让学生在实践中掌握小篮球基本技术。

-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。

学生活动:

-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动:积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动,体验小篮球基本技术的应用。

-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源:

-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解小篮球基本技术知识点。

-实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握小篮球基本技术。

-合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的:帮助学生深入理解小篮球基本技术知识点,掌握小篮球基本技术技能。通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动:

-布置作业:根据小篮球基本技术课题,布置适量的课后作业,巩固学习效果。

-提供拓展资源:提供与小篮球基本技术课题相关的拓展资源(如书籍、网站、视频等),供学生进一步学习。

-反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和指导。

学生活动:

-完成作业:认真完成老师布置的课后作业,巩固学习效果。

-拓展学习:利用老师提供的拓展资源,进行进一步的学习和思考。

-反思总结:对自己的学习过程和成果进行反思和总结,提出改进建议。

教学方法/手段/资源:

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