3 古诗词三首 宿建德江（教学设计）2024-2025学年统编版语文六年级上册.docx

3古诗词三首宿建德江（教学设计）2024-2025学年统编版语文六年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3古诗词三首宿建德江（教学设计）2024-2025学年统编版语文六年级上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为六年级上册的古诗词《宿建德江》。这首诗是唐代诗人孟浩然的作品，描绘了诗人在建德江边泊船、饮酒、观月的情景，表达了诗人对自然美景的喜爱和对人生哲理的感悟。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本首诗之前，学生已经学习过一些古诗词，掌握了基本的诗词阅读和理解方法。同时，学生对诗词中描绘的自然景色和生活场景有一定的了解。通过对《宿建德江》的学习，学生可以进一步加深对古诗词的理解，提高审美情趣和文学素养。

核心素养目标

本节课通过学习《宿建德江》，旨在培养学生的文学核心素养。具体包括：

1.审美鉴赏能力：通过分析诗中的意象、意境，让学生体会诗人的审美情感，提升对古诗词的审美鉴赏能力。

2.文化理解能力：引导学生了解古代诗人对自然美景和生活场景的描绘方式，理解诗中的文化内涵，增强对中华民族优秀传统文化的认同感。

3.创新思维能力：鼓励学生发挥想象，将诗中的景、情、理与现实生活相结合，提高创新思维能力。

4.表达能力：通过朗读、讨论等方式，培养学生的表达能力和合作意识，提高语言运用能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-诗文理解：学生能够理解《宿建德江》的诗意，把握诗中的主要景象和情感。

-文学鉴赏：学生能够分析诗中的意象和意境，体会孟浩然的审美情感。

-文化认同：学生能够理解并欣赏古代诗人对自然和生活的描绘，增强对中华文化的认同感。

-表达能力：学生能够通过朗读和讨论，有效地表达自己对诗文的理解和感受。

2.教学难点：

-诗句意蕴：诗中的某些诗句较为抽象，如“野旷天低树，江清月近人”，学生可能难以理解其深层含义。

-文化背景：学生可能对唐代的社会背景和诗人的生活环境了解不足，影响对诗文深层文化的理解。

-鉴赏方法：如何引导学生从意象和意境的角度去鉴赏诗歌，对学生来说是一个新的挑战。

-创新思维：将诗中的情感和景象与现实生活相联系，创造性地表达个人感受，对学生来说较为困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《宿建德江》的诗文资料和相关的注释解释。

2.辅助材料：收集或制作与诗文相关的自然风光图片、古代酒肆和月亮的图表，以及诗人生平的短视频。

3.实验器材：准备朗读用的麦克风和投影仪，以便进行诗歌的朗读和多媒体展示。

4.教室布置：将教室座位排列成半圆形，前方留出空间用于多媒体展示，同时在教室一侧设置一个小讨论区，方便学生分组讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供《宿建德江》的原文及其注释，要求学生预习并理解诗文内容。

-设计预习问题：提出问题如“诗中的‘野旷天低树’如何体现诗人的情感？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读诗文及注释，理解诗意。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录个人的解读和疑问。

-提交预习成果：学生将通过思维导图、文章摘要等形式提交预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立阅读和思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台促进资源共享和互动。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉诗文，为课堂讨论打下基础。

-培养学生自主学习和独立思考的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示孟浩然的生平和创作背景，引起学生对《宿建德江》的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解诗中的意象和情感，如“江清月近人”所蕴含的意境。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生分析诗中的自然描写与诗人的情感联系。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行针对性的解释和引导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对诗文的意象和情感进行深入思考。

-参与课堂活动：学生在小组中积极讨论，分享对诗文的解读。

-提问与讨论：学生提出疑问，与老师和同学进行交流和探讨。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解使学生理解诗文的意象和情感。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的分析和表达能力。

-合作学习法：通过小组合作，增强学生的团队协作能力。

作用与目的：

-加深学生对诗文的理解，掌握文学鉴赏的基本方法。

-培养学生的分析和表达能力，提升团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生写一篇短文，描述自己对于诗中景象的理解和想象。

-提供拓展资源：推荐一些古代诗歌，让学生进一步体会古人的情