教学计划（教案）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

教学计划（教案）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

《2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册》的教材内容主要围绕日常生活中的基本话题展开，如问候、介绍、颜色、数字、动物等。本章节的主题是“颜色”，通过学习基本的颜色词汇，使学生能够进行简单的颜色描述，并能够在日常生活中进行实际运用。

在教学过程中，我将结合学生的实际情况，利用多媒体教学资源，如图片、视频等，以生动活泼的方式引导学生学习和掌握颜色词汇，并通过有趣的互动游戏和小组活动，让学生在实际操作中运用所学知识，提高他们的英语实际运用能力。同时，我也会注重培养学生的学习兴趣和积极性，为他们接下来的英语学习打下良好的基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过学习颜色词汇，学生将提高他们的语言表达能力，能够用英语进行简单的颜色描述。同时，学生将了解和体验不同文化对颜色的不同认知，培养他们的文化意识。在解决问题的过程中，学生将发展他们的思维品质，如观察、分析和判断。此外，学生将学习如何有效地使用学习策略，如合作学习、问题解决和学习计划，以提高他们的学习效率和自主学习能力。通过本节课的学习，学生将能够在日常生活中运用所学的颜色词汇，提高他们的实际英语运用能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的英语听说读写技能，能够进行简单的自我介绍和日常交流。他们可能已经学习过一些基本的颜色词汇，如red,yellow,blue等，并且能够用这些词汇进行基本的描述。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生通常对生动有趣的活动和游戏有较高的兴趣，他们善于观察和模仿，喜欢通过互动和合作来学习。在学习能力方面，他们具备一定的记忆力和理解力，能够通过重复和实践来巩固所学知识。在学习风格上，他们喜欢直观和动手操作的活动，对多媒体和互动式学习资源有较高的接受度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习新的颜色词汇时，学生可能会遇到记忆单词困难和发音不准确的问题。此外，他们可能在将所学知识应用于实际情境中时遇到困难，不知道如何正确地使用颜色词汇进行描述。另外，学生在小组合作时可能会遇到沟通不畅和分工不明确的问题，这需要教师在教学过程中进行适当的引导和帮助。

教学方法与手段

教学方法：

1.交际式教学法：通过模拟真实情境，让学生在实际交流中学习和使用颜色词汇，提高他们的语言实际运用能力。

2.任务型教学法：设计各种任务，如小组讨论、角色扮演等，让学生在完成任务的过程中自然地学习和应用颜色词汇。

3.游戏化教学法：通过设计有趣的游戏活动，如颜色配对、颜色接力等，激发学生的学习兴趣，帮助他们巩固颜色词汇。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，生动展示颜色词汇，帮助学生直观地学习和记忆。

2.互动式教学软件：运用教学软件，如在线问答、小组讨论等，增加学生之间的互动，提高他们的参与度和积极性。

3.实物教具：使用彩色卡片、画笔等实物教具，让学生通过观察和操作，更好地理解和掌握颜色词汇。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“颜色”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解颜色词汇的基本用法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“颜色”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出颜色词汇的学习，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解颜色词汇的用法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、颜色描述游戏等活动，让学生在实践中掌握颜色词汇的应用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、颜色描述游戏等活动，体验颜色词汇的实际