第15课《驿路梨花》教学设计-2023-2024学年统编版语文七年级下册.docx

第15课《驿路梨花》教学设计-2023-2024学年统编版语文七年级下册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年统编版语文七年级下册的第15课《驿路梨花》。本课主要讲述了作者在抗日战争时期，经过四川的驿路，看到了梨花盛开的美景，以及在此过程中引发的对于梨花、梨树以及梨花姑娘的思考。通过对这篇课文的学习，让学生感受自然美景，领略作者优美的文字和独特的视角，培养学生的审美情趣和文学素养。同时，通过对课文内容的学习和讨论，引导学生思考和探讨战争背景下的人性和情感，提高学生的情感态度和价值观。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语文学科核心素养，主要包括审美鉴赏、文化理解、思维创新和语言运用四个方面。首先，通过学习《驿路梨花》这篇课文，使学生能够欣赏并分析作者优美的文字和独特的视角，提高学生的审美鉴赏能力。其次，通过对课文中所描绘的梨花盛开的美景的理解，使学生能够感受到中国传统文化的独特魅力，增强对文化理解的能力。然后，通过对课文内容的学习和讨论，引导学生思考和探讨战争背景下的人性和情感，激发学生的思维创新和批判性思维。最后，通过课堂讨论和写作练习，提高学生的语言运用能力，培养学生的表达和沟通能力。通过本节课的学习，使学生在语文学科核心素养方面得到全面的提升。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习《驿路梨花》这篇课文之前，学生已经学习了初中语文课程中的一些基本文学作品，对文学作品的阅读和理解有一定的基础。同时，学生也掌握了基本的阅读技巧和方法，能够进行自主阅读和理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于初中生来说，文学作品的学习通常能够引起他们的兴趣，尤其是具有美感和情感的作品。学生在学习过程中，可能对作者的文字表达和描绘的景色感兴趣，但对于战争背景下的人性和情感的理解可能存在一定的困难。学生在学习风格上，有的喜欢自主阅读和思考，有的喜欢通过讨论和合作来学习，因此在教学过程中需要灵活运用不同的教学方法来满足学生的学习风格。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《驿路梨花》这篇课文时，学生可能会遇到一些困难。首先，课文中的文字表达较为优美和独特，学生可能需要通过多次阅读和解读来fully理解作者的意图和表达方式。其次，课文中所描绘的战争背景和人性情感较为复杂，学生可能需要教师的引导和帮助来进行深入的思考和探讨。最后，学生可能需要通过写作练习来提升自己的表达和沟通能力，这对于一些学生来说可能是一个挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和写作练习法进行教学。讲授法用于向学生传授课文中的基本知识和概念，讨论法用于引导学生思考和探讨战争背景下的人性和情感，写作练习法用于提高学生的表达和沟通能力。

2.设计具体的教学活动：在教学过程中，将设计以下教学活动以促进学生参与和互动：

a.课前预习：要求学生预习课文，了解课文的基本内容和背景，准备课堂讨论。

b.课文讲解：通过讲授法向学生讲解课文中的文字表达和描绘的景色，引导学生理解作者的意图和表达方式。

c.分组讨论：将学生分成小组，让他们针对课文中的战争背景下的人性和情感进行讨论和探讨，促进学生之间的互动和思考。

d.写作练习：要求学生根据课文内容，撰写一篇关于战争背景下的人性和情感的短文，通过写作练习提高学生的表达和沟通能力。

3.确定教学媒体使用：在教学过程中，将使用多媒体课件和视频资料辅助教学。多媒体课件用于展示课文中的文字和图片，帮助学生更好地理解课文内容；视频资料用于展示战争背景下的现实情况，增强学生对战争背景下人性情感的理解。通过教学媒体的使用，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是统编版语文七年级下册的第15课《驿路梨花》。在上课之前，请同学们先预习课文，了解课文的基本内容和背景。现在，请同学们简要介绍一下自己对课文的理解和感受。

2.探究课文主旨

（1）请同学们阅读课文，思考以下问题：

a.课文讲述了什么故事？

b.作者为何在抗日战争时期经过四川的驿路？

c.课文中梨花盛开的美景背后隐藏着什么意义？

d.作者是如何描绘战争背景下的人性和情感的？

（2）请同学们分组讨论，分享自己对于课文主旨的理解和感悟。

3.分析课文内容

（1）请同学们关注课文中的文字表达和描绘的景色，分析作者的语言特点和写作手法。

（2）请同学们探讨课文中战争背景下的人性和情感，思考战争对人们的影响以及人性的光辉。

4.课堂互动

（1）请同学们结合自己的学习和生活经验，谈谈对于课文中