Unit 2 Lesson 9 I Don’t Want to Miss Geography！ 正文2024-2025学年八年级英语上册同步习题教学设计（冀教版）河北专版.docx

Unit2Lesson9IDon’tWanttoMissGeography！正文2024-2025学年八年级英语上册同步习题教学设计（冀教版）河北专版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为冀教版英语八年级上册Unit2Lesson9IDon’tWanttoMissGeography!。该节课的主要内容围绕着地理学科的重要性以及学生们对于地理知识的兴趣展开。课程内容包括对话练习，课文理解，以及相关的语法和词汇学习。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了关于学校科目的一些基本词汇，如math,science,history等。同时，他们也已经掌握了如何用英语进行简单的日常对话。本节课将在这个基础上，进一步引导学生运用已有的英语知识，进行更深入的对话和课文理解，从而提高他们的英语水平。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在提高学生的英语学科核心素养。通过学习Unit2Lesson9IDon’tWanttoMissGeography!，学生将能够运用已有的英语知识，进行更深入的对话和课文理解，从而提高他们的英语水平。同时，通过讨论地理学科的重要性，学生将培养自己的跨学科思维能力，将英语学习与地理知识相结合，拓展自己的知识视野。此外，学生还将通过参与课堂活动和小组讨论，培养团队合作意识和沟通表达能力，提高自己的社交技巧。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生能够通过对话和课文理解，运用已有的英语知识进行表达和交流。具体重点包括：

-掌握并运用与地理学科相关的词汇和表达方式，如geography,map,continent,country,capitalcity,等。

-能够正确使用一般现在时进行描述和表达个人兴趣和喜好。

-理解并运用课文中的关键句子和对话，进行角色扮演和情景模拟。

2.教学难点

本节课的难点在于帮助学生突破语言表达的障碍，提高他们的口语交流能力和地理知识的理解。具体难点包括：

-学生对于一些地理术语和概念的理解，如longitude,latitude,timezone,等。

-学生对于一般现在时的正确运用，包括时态的构成和用法。

-学生如何在角色扮演和情景模拟中，灵活运用所学的词汇和句子，进行自然的交流和表达。

为了帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：

-利用图片、地图等教具，帮助学生直观地理解地理概念和术语。

-通过例句和练习，引导学生正确使用一般现在时，并提供反馈和纠正。

-组织小组活动和学生互评，鼓励学生积极参与，提高口语表达和交流能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.针对本节课的教学目标和学生的学习特点，我将采用讲授法、讨论法和情境模拟法进行教学。讲授法用于传授地理知识和英语语法，讨论法用于激发学生对地理学科的兴趣和思考，情境模拟法用于提高学生的口语表达和交流能力。

2.具体的教学活动包括：

-角色扮演：学生分组扮演不同角色，如地理老师、学生等，进行对话练习，提高口语表达能力。

-小组讨论：学生分组讨论地理知识相关问题，促进合作和思维能力的培养。

-情境模拟：学生模拟在地理课堂上进行对话，增强实际应用能力和情境理解。

3.在教学过程中，我将使用多媒体教学资源，如PPT、地图、图片等，以直观的方式展示地理概念和术语，帮助学生更好地理解和记忆。同时，利用音频材料，如英语对话录音，提供学生模仿和练习的机会。通过多媒体的使用，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕地理学科的重要性和英语表达，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解地理学科的重要性和英语表达。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动