【核心素养目标】人教版九上第二单元第2课时《大海与辛巴达的船》教案.docx

【核心素养目标】人教版九上第二单元第2课时《大海与辛巴达的船》教案

授课内容

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授课时间

教材分析

本节课的教学内容选自人教版九上第二单元第2课时《大海与辛巴达的船》。本篇文章是一篇神话故事，通过讲述辛巴达的航海经历，展现了勇敢、智慧、毅力等品质。本节课的教学目标是让学生理解课文内容，体会主人公的品质，提高学生的阅读理解能力。

针对九年级学生的学情，本节课的教学内容需结合学生的认知水平进行设计。在教学过程中，我将引导学生通过自主学习、合作探讨的方式，深入理解课文内容，分析主人公的性格特点，并联系实际生活，培养学生的同理心和价值观。同时，我会设计一些富有挑战性的问题，激发学生的思考，提高他们的分析问题和解决问题的能力。

为了更好地实现教学目标，本节课的教学内容将围绕课文主题进行拓展，包括对神话故事背景的介绍、相关文学作品的鉴赏以及航海知识的普及等。通过这些拓展内容，旨在提高学生的综合素养，使他们在学习的过程中能够更好地理解和把握课文内容。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括四个方面：语言能力、思维品质、文化意识和情感态度。

1.语言能力：通过阅读和理解《大海与辛巴达的船》，提高学生的英语阅读能力，使他们在阅读过程中能够准确理解词语和句子的含义，流畅地朗读和复述课文内容。

2.思维品质：通过分析辛巴达的品质和航海经历，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力，使他们能够独立思考、分析问题和解决问题。

3.文化意识：通过学习这篇神话故事，让学生了解和感受西方文化，提高他们的跨文化交际能力，培养他们的国际视野。

4.情感态度：通过学习辛巴达的勇敢、智慧、毅力等品质，引导学生树立正确的价值观，培养他们积极面对困难和挑战的勇气，以及团结协作和助人为乐的精神。

教学难点与重点

1.教学重点：

a.课文内容的理解：学生需要掌握《大海与辛巴达的船》的故事情节、人物关系和主题思想。

b.语言知识的运用：学生能够运用课文中的关键词汇和句型进行口语表达和写作。

c.主人公品质的分析：学生能够分析辛巴达的勇敢、智慧、毅力等品质，并联系实际生活进行思考。

2.教学难点：

a.课文难句的理解：课文中有一些长难句，学生需要掌握句子结构，理解句子含义。

b.文化背景的认知：学生需要了解神话故事的背景，理解西方文化，提高跨文化交际能力。

c.主人公品质的深入理解：学生需要结合自己的生活经验，深入理解辛巴达的品质，并进行情感共鸣。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，提高他们的参与度和主动性。

2.分组合作：将学生分成小组，让他们在小组内进行讨论、分享和合作，培养他们的团队协作能力。

3.案例分析：通过分析具体的案例，让学生将理论知识与实际情境相结合，提高他们的应用能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示相关的图片、视频等资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

2.在线教学平台：利用教学软件或在线平台，进行课程的发布、作业的提交和互动交流，提高教学效果和效率。

3.虚拟现实：如果条件允许，可以利用虚拟现实技术，为学生创造一个身临其境的学习环境，增强他们的学习体验。

教学过程设计

本节课的核心素养目标主要包括四个方面：语言能力、思维品质、文化意识和情感态度。

1.语言能力：通过阅读和理解《大海与辛巴达的船》，提高学生的英语阅读能力，使他们在阅读过程中能够准确理解词语和句子的含义，流畅地朗读和复述课文内容。

2.思维品质：培养学生分析问题和解决问题的能力，通过讨论和思考，让学生学会从不同角度审视问题，提高他们的逻辑思维和批判性思维能力。

3.文化意识：通过学习这篇神话故事，让学生了解和感受西方文化，提高他们的跨文化交际能力，培养他们的国际视野。

4.情感态度：通过主人公辛巴达的勇敢、智慧、毅力等品质，引导学生树立正确的价值观，培养他们积极面对困难和挑战的勇气，以及团结协作和助人为乐的精神。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《一千零一夜》中的其他经典故事，如《阿里巴巴和四十大盗》、《阿拉丁和神灯》等，让学生进一步了解阿拉伯神话故事的丰富性和多样性。

-关于辛巴达航海的背景资料，如古代航海技术、航海图的绘制等，让学生了解航海的历史和发展。

-相关文学作品鉴赏，如莎士比亚的《暴风雨》，让学生对比不同文化背景下的海洋故事，提高他们的文学素养。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查找关于《大海与辛巴达的船》的其他版本或解读，对比不同版本的差异，培养他们的批判性思维。

-学生可以尝试自己创作一篇以海洋为背景的故事，鼓励他们发挥想象，锻炼他们的创新能力和写作能力。

-学生可以参