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大班教研活动方案范文

活动目标：

1、认识小学的环境，初步了解小学生活与幼儿园生活的不同。

2、体验上小学的自豪感。

活动准备：

1、谈话活动：参观小学的要求

2、与湖大附小联系参观事项

活动过程：

一、谈话活动：

1、你们想上小学吗，为什么？

2、你们知道自己要上哪一所小学吗？爸爸、妈妈带你去过了吗？看到了什

么？

二、组织幼儿排队准备出发：

出发前提醒幼儿参观小学的注意事项：要有礼貌，专心听老师解说，队要排

好，走路要靠边。

三、参观湖大附小：

1、观看升旗仪式

2、参观小学生上课

3、参观小学了的美术室、语音室、电脑室

4、欣赏小学生的美术作品

四、参观活动结束，组织幼儿回幼儿园。

活动主题：

1.解决小、中、大各年龄班幼儿在音乐能力、经验、审美和基本技能上存在

脱节现象，基本技能不扎实的问题。

2.解决教师自身专业素质参差不齐，分析教材的能力有限，不知道应该教给

孩子什么、怎样教的问题。

活动目标：

1.从研究内容的确定上入手，发动教师在教材外广泛搜集整理优秀的音乐教

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育内容。

2.确定在小班组开展以音乐游戏为主，中班组以韵律活动为主，大班组以打

击乐为主，各年龄班侧重歌唱的教研实践。

3.将不同水平教师划分小组，充分挖掘教师之间的经验互补、有效突出专业

引领作用。

4.开展集体备课、“一课多研”，提高教师发现问题、解决问题的能力，调动

教师主动参与教研的积极性，通过集体的智慧，有效解决突出问题，实现教学模

式最优化。

5.营造开放、民主的教研氛围，增进不同园所教师之间的交流，在观点表达、

思想碰撞中提升教师的反思能力，促进相互了解、共同提高。

活动准备：

1.教师知识经验准备：自行学习与幼儿园音乐教育相关的理论及经验文章。

2.分组讨论用的会议记录纸、数码照相机、多媒体设备。

3.参加人员：全园教师

4.时间：20xx年X月XX日

活动过程：

一、由主持者向大家介绍本次教研活动的背景及教研内容:

幼儿园音乐活动以其生动活泼的内容、丰富多彩的形式吸引着幼儿的热情参

与，发展着幼儿的个性和能力。《纲要》中在艺术领域提出了“要引导幼儿大胆表

现自己的情感和体验，用自己喜欢的方式进行艺术表现活动”的目标。但近几年

来，我园由于教师结构的不断变化，教师对音乐教育活动认识不足，备课简单，

不能深入分析教材，活动过程随意性较大的现象。因此，我们本着一切从幼儿园

实际出发的原则，按照园本教研的精神实质，从下而上，找准真问题，分析教材、

研究幼儿、反思教师行为，并期望通过我们大家的共同努力和研究，一方面提高

教师自身的音乐素养、丰富拓展音乐教学方法，提高对音乐的实践研究能力，为

教师创造性的教学提供学习与展示的平台;另一方面，让研究的成果能够实实在在

地落实到幼儿的发展上，让幼儿在“有效”的教学方法中有收获地学习。激起对

音乐艺术的热爱，陶冶其艺术情操。

二、由各年级组组长表述本年龄段音乐教育