第五章　第四节　二　温带气候类型　寒带气候和高原山地气候教学设计-2024-2025学年湘教版初中地理七年级上册.docxVIP

第五章第四节二温带气候类型寒带气候和高原山地气候教学设计-2024-2025学年湘教版初中地理七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：初中地理七年级上册第五章第四节《温带气候类型——寒带气候和高原山地气候》

2.教学年级和班级：湘教版初中地理七年级上册

3.授课时间：2024年11月2日，具体上课时间为第8课时

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理核心素养，主要包括区域认知、地理思维、地理方法和地理技能。通过学习寒带气候和高原山地气候的特点、成因和分布，提高学生对气候类型的认识和理解，培养学生的区域认知能力。同时，通过分析气候数据、地图等资料，培养学生运用地理知识和方法解决问题的能力。此外，通过小组讨论、案例分析等互动环节，培养学生的地理思维和地理技能，提升学生的综合素养。

三、学情分析

本节课面向湘教版初中地理七年级上册的学生，他们已具备初步的地理知识基础，对气候类型的概念和特征有初步的认识。学生在之前的课程中已经学习了气候、地形等基本知识，对气候的影响因素有一定的了解。但在寒带气候和高原山地气候的成因、特点以及分布方面，学生的认知可能还不够深入。

在知识方面，大部分学生能理解气候类型的分类，但寒带气候和高原山地气候的复杂性可能让学生感到困惑。在能力方面，学生具备基本的阅读和分析地图的能力，但提取气候数据、分析气候现象的能力有待提高。在素质方面，学生需要培养对地理学科的兴趣，提高他们的探究意识和合作精神。

在行为习惯方面，部分学生可能对地理学科不够重视，学习积极性有待提高。因此，在教学过程中，需要关注这部分学生的学习动机，激发他们的学习兴趣。同时，针对学生的实际情况，设计符合他们认知水平的学习活动，帮助他们巩固知识，提高能力。

综合考虑学生的学情，本节课的教学设计将注重巩固基础知识，拓展学生视野，提高学生的地理核心素养。通过多种教学手段，激发学生的学习兴趣，促进学生主动参与课堂，提高他们的地理思维和分析问题的能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、地球仪、白板、教学课件

2.课程平台：湘教版初中地理七年级上册教材、教学计划

3.信息化资源：在线地理知识库、气候数据图表、相关视频资料

4.教学手段：小组讨论、案例分析、地图分析、互动提问、实践活动

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对寒带气候和高原山地气候的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道寒带气候和高原山地气候是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于寒带气候和高原山地气候的图片或视频片段，让学生初步感受它们的魅力或特点。

简短介绍寒带气候和高原山地气候的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.寒带气候和高原山地气候基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解寒带气候和高原山地气候的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解寒带气候和高原山地气候的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍寒带气候和高原山地气候的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.寒带气候和高原山地气候案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解寒带气候和高原山地气候的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的寒带气候和高原山地气候案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解寒带气候和高原山地气候的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用寒带气候和高原山地气候知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与寒带气候和高原山地气候相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对寒带气候和高原山地气候的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调寒带气候和高原山地气候的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括寒带气候和高原山地气候的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调寒带气候和高原山地气候在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用寒带气候和高原山地气候知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于寒带气候和高原山地气候的短文或报告，以巩固学