1.1独自在家时 教案.docx

1.1独自在家时教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课选自《生活常识》一年级下册，主题为“1.1独自在家时”。本节课主要内容是让学生了解独自在家时如何保护自己，如何处理突发事件。通过学习，使学生掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。同时，结合学生的年龄特点，以图文并茂的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的生活能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为：提高学生的生活自理能力，增强安全意识和自我保护意识。通过学习，使学生能够掌握独自在家时的基本安全知识，了解如何处理突发事件，从而培养他们在面对危险时的自我保护能力。同时，通过情景模拟等教学活动，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力，使他们在生活中能够独立自主地处理相关问题。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）学生能够掌握独自在家时的基本安全知识，如不随意开门、不食用陌生人给的食物等。

（2）学生了解如何处理突发事件，如火灾、地震等，能够掌握基本的自救自护方法。

（3）学生具备较强的动手操作能力，能够熟练使用电话、报警器等应急工具。

2.教学难点：

（1）学生对于火灾、地震等突发事件的自救自护方法的掌握。可以通过实际操作、模拟演练等方式，让学生在实际情境中学会应对方法。

（2）学生对于独自在家时的安全意识的培养。可以通过案例分析、讨论交流等方式，让学生深刻理解安全的重要性，提高安全意识。

（3）学生对于应急工具的使用，如电话、报警器等。可以通过实际操作、模拟演练等方式，让学生掌握正确的使用方法。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

（1）情景模拟：通过设定独自在家时可能遇到的情境，让学生参与其中，提高他们的实际操作能力和解决问题的能力。

（2）案例分析：通过分析真实的案例，让学生了解独自在家时的安全重要性，增强安全意识和自我保护意识。

（3）讨论交流：引导学生就独自在家时的安全问题进行讨论交流，培养他们的合作意识和沟通表达能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件、视频等资源，生动形象地展示独自在家时的安全知识和处理突发事件的方法。

（2）教学软件：运用教学软件进行互动教学，提高学生的参与度和学习兴趣。

（3）模拟演练：通过模拟演练，让学生在实际情境中学会如何保护自己，提高他们的动手操作能力和解决问题的能力。

五、教学过程

1.导入新课

大家好，今天我们来学习《生活常识》一年级下册的“1.1独自在家时”。在这个主题中，我们将了解独自在家时如何保护自己，如何处理突发事件。希望通过学习，大家能够掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。

2.探究课文内容

首先，我们来仔细阅读课文，了解独自在家时的一些基本安全知识。请大家注意课文中的图文并茂的形式，让我们在轻松愉快的氛围中学习，提高我们的生活能力。

3.情景模拟

现在，我们来进行情景模拟。请大家想象一下，如果你们独自在家，有人敲门，你们会怎么做？如果有人打电话，你们会怎么应对？通过这样的情景模拟，我们可以更好地了解如何保护自己，如何处理突发事件。

4.案例分析

5.讨论交流

现在，我们来进行讨论交流。请大家分享一下，你们在独自在家时，是如何保护自己的？你们遇到过哪些突发事件，是如何处理的？通过讨论交流，我们可以互相学习，提高自我保护能力。

6.总结与反思

最后，我们来总结一下今天的学习内容。请大家回顾一下课文中的主要内容，思考一下独自在家时的安全知识和处理突发事件的方法。通过总结与反思，我们可以更好地巩固所学知识。

7.布置作业

今天的作业是：请大家写一篇关于独自在家时如何保护自己的小短文，可以结合自己的实际经历，也可以发挥想象，编写一个故事。希望大家通过写作，能够更好地理解和掌握独自在家时的安全知识。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）安全知识手册：提供一本关于安全知识的手册，内容包括火灾、地震、陌生人敲门等突发事件的自救自护方法。

（2）自我保护故事集：提供一本包含多个自我保护故事的书籍，让学生通过阅读故事，了解独自在家时的安全重要性。

（3）安全宣传视频：提供一个关于独自在家时安全知识的宣传视频，通过视频的形式，生动形象地讲解安全知识。

2.拓展建议：

（1）组织学生进行安全知识的手工制作活动，如制作火灾逃生路线图、地震自救手册等，让学生在动手操作的过程中，加深对安全知识的理解和记忆。

（2）开展学生自我保护技能的竞赛活动，如火灾逃生比赛、地震自救比赛等，通过竞赛的形式，提高学生的自我保护能力。

（3）邀请消防员、警察等专业人士来校进行安全知识讲座，让学生从专业人士那里学到更多的安全知识。

（4）组织学生参观消防队、警察局等场所，让学生亲身体验消防员、警察的工作，了解他们是如何保护人民群众的生命财产安全的。

（5）鼓