2024-2025学年小学安全主题班会教学设计模板.docx

2024-2025学年小学安全主题班会教学设计模板

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：小学安全主题班会

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2024年11月20日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

培养学生具备良好的安全意识和自我保护能力，使学生在面对潜在危险时，能够运用所学知识进行正确判断和有效应对。引导学生树立正确的价值观，认识到安全的重要性，养成良好的安全行为习惯。通过本节课的学习，提升学生的人际沟通和团队协作能力，使学生在遇到安全问题时，能够与他人有效合作，共同解决问题。同时，培养学生的创新思维和解决问题的能力，使他们在面对不同的安全问题时，能够灵活运用各种方法进行处理。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级的学生已经具备了一定的安全知识，例如交通规则、防火防灾、个人保护等。他们能够理解并遵守一些基本的安全规则，但可能在面对具体的安全问题时，还缺乏有效的应对策略和方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对自我保护方面的知识通常比较感兴趣，特别是与日常生活紧密相关的内容。在学习能力上，五年级的学生具备较好的理解和表达能力，能够通过讨论、角色扮演等方式参与到课堂活动中。在学习风格上，他们喜欢互动和参与，希望能够通过实践来巩固所学知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解复杂的安全知识时可能会遇到困难，特别是安全规则背后的原理和逻辑。此外，面对紧急情况时的应对能力和判断力也是学生需要提升的。在实际操作中，学生可能因为害怕或紧张而无法正确执行安全措施。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《小学安全手册》或相关的安全知识学习资料。

2.辅助材料：收集整理一批与教学内容相关的安全图片、图表和视频资料，如交通安全、火灾逃生、地震自救等。

3.实验器材：准备一些安全实验所需的简单器材，如急救包、消防栓模型等，确保实验的安全性和效果。

4.教室布置：根据教学内容，将教室座位按小组划分，准备讨论区和实验操作区，以便于学生分组讨论和实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供一份包含交通安全知识的PPT和相关的视频资料，要求学生提前预习。

-设计预习问题：提出问题，如“在马路上应该如何正确过马路？”、“遇到交通事故应该怎么办？”等。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习笔记和提问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看PPT和视频，了解交通安全的基本知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，并记录自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生在家自主学习，培养独立获取知识的能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资源，方便学生学习和教师监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解交通安全知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个交通事故案例视频，引出交通安全的重要性。

-讲解知识点：详细讲解如何正确过马路、如何使用安全带等交通安全知识。

-组织课堂活动：设计一个模拟交通路口的课堂活动，让学生实际操作。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生分组进行模拟交通路口的实践操作。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解交通安全知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握交通安全技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解交通安全知识点，掌握交通安全技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据交通安全课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与交通安全相关的拓展资源，如交通安全网站、视频等。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和