6.4 阿基米德原理教学设计 2024-2025学年沪教版（上海） 九年级上册物理.docx

6.4阿基米德原理教学设计2024-2025学年沪教版（上海）九年级上册物理

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自沪教版（上海）九年级上册物理第六章第四节“阿基米德原理”。本节内容主要包括以下几个方面：

1.阿基米德原理的定义：浸在液体中的物体受到的浮力等于它排开液体的重力。

2.阿基米德原理的数学表达式：F浮=G排=ρ液gV排。

3.影响浮力大小的因素：物体排开液体的体积和液体的密度。

4.阿基米德原理的应用：测量物体的密度、设计船舶等。

5.实验探究：通过实验验证阿基米德原理的正确性。

教学目标是使学生掌握阿基米德原理的基本概念和应用，能够运用阿基米德原理解决实际问题。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：

1.理解能力：使学生能够理解阿基米德原理的基本概念和数学表达式，能够运用阿基米德原理分析实际问题。

2.实践能力：通过实验探究，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

3.科学思维：培养学生运用科学方法研究问题、分析问题的思维习惯，提高学生的科学思维能力。

4.价值观：通过学习阿基米德原理在工程、科技等领域的应用，使学生认识到物理知识对社会发展的重要作用，树立正确的价值观。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的物理知识基础，对于力的概念、物体运动和相互作用等方面有了一定的了解。在学习阿基米德原理之前，学生已经学习了浮力的概念，对于浮力的产生原因和影响因素有一定的认识。此外，学生通过之前的实验探究，已经具备了一定的实验操作能力和问题解决能力。

然而，学生在理解和运用科学原理解决实际问题方面还存在一定的困难。对于抽象的数学表达式和复杂的实验操作，学生可能存在理解上的困难。此外，学生的学习习惯和行为习惯对于课程学习也有一定的影响。部分学生可能缺乏积极主动参与课堂的积极性，对于新知识的学习可能存在抵触情绪。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，根据学生的实际情况进行针对性的教学设计和引导。针对学生的学情，教师可以通过举例贴近生活实际的例子，引导学生理解阿基米德原理的应用，并通过实验探究激发学生的兴趣，提高学生的参与度。同时，教师可以设置不同难度的题目，满足不同层次学生的学习需求，促使每个学生都能够积极主动地参与到课堂学习中。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、物理实验室、实验器材（如浮力计、物体模型等）、计算器。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，用于发布课程资料、布置作业和交流。

3.信息化资源：教学PPT、视频资料、在线习题库。

4.教学手段：讲授法、实验法、讨论法、问题解决法。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对阿基米德原理的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道阿基米德原理是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于浮力和阿基米德原理的图片或视频片段，让学生初步感受阿基米德原理的魅力或特点。

简短介绍阿基米德原理的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.阿基米德原理基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解阿基米德原理的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解阿基米德原理的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍阿基米德原理的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解阿基米德原理的实际应用或作用。

3.阿基米德原理案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解阿基米德原理的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的阿基米德原理案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解阿基米德原理的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用阿基米德原理解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论阿基米德原理的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与阿基米德原理相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对阿基米德原理的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调阿基米德原理的重要性和意义。

过程：

简要