第三单元 走向整体的世界 教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册.docxVIP

第三单元走向整体的世界教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

授课内容

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授课时间

教材分析

标题：“第五单元电子革命与信息时代教学设计--2023-2024学年高中信息技术人教版（2019）必修教材”。

本单元主要内容涵盖了电子计算机的发明、互联网的诞生和发展，以及信息时代对人们生活、工作和思维方式的影响。教材通过介绍计算机硬件和软件的发展、互联网的建立和扩展，以及信息时代的重要特征，使学生了解信息技术发展的历程，认识信息技术对人类社会的深刻影响。

本单元内容与现实生活紧密相连，有利于激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生的信息素养和创新能力。同时，通过学习本单元，学生可以更好地理解信息技术的发展趋势，为今后进一步学习信息技术打下坚实基础。

核心素养目标分析

本章节的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。通过学习本章节，学生应具备以下能力：

1.信息意识：培养学生对信息的敏感度和识别能力，使其能够在日常生活中注意到信息的存在，并主动获取、整理和应用信息。

2.计算思维：培养学生运用计算机科学的方法和思维方式解决问题的能力，包括算法理解、逻辑推理、问题分解等。

3.数字化学习与创新：培养学生运用信息技术进行自主学习、协作学习和创新应用的能力，使其能够在数字化环境下高效地获取知识、提升能力。

4.信息社会责任：培养学生遵循信息法律法规、道德规范和网络安全意识，使其能够在使用信息技术的过程中，充分认识到个人与社会的责任与义务。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了计算机的基本原理、网络的基本概念和信息处理的基本方法。他们对于信息技术的发展历程和应用领域有一定的了解，能够运用信息技术解决一些实际问题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于信息技术的学习兴趣较高，尤其是对于计算机编程、互联网应用等方面。他们在信息技术方面的能力较强，善于运用信息技术进行自主学习和创新实践。学生的学习风格多样，有的喜欢动手实践，有的喜欢理论学习，需要教师根据不同学生的特点进行针对性教学。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本章节的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

（1）理解复杂的信息技术概念和理论，如云计算、大数据等；

（2）运用信息技术解决实际问题的能力和创新能力的培养；

（3）遵守信息法律法规和网络安全意识的培养；

（4）在数字化环境下的协作学习和沟通能力的提升。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，如《电子革命与信息时代》教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如计算机发展历程的timeline、互联网普及率统计图等，以帮助学生更好地理解和记忆相关知识。

3.实验器材：如果涉及实验，如计算机编程实践、网络搭建实验等，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性，以便学生能够安全、有效地进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，如分组讨论、实验操作等，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以提供适宜的学习和实验环境。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，如PPT、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“电子革命与信息时代”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解电子计算机的发明、互联网的诞生和发展等知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述计算机科学家的重要贡献，引出“电子革命与信息时代”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解电子计算机的发明历程、互联网的诞生和发展过程等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨互联网对人们生活的影响，让学生在实践中掌握信息时代的重要特征。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

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