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第9课《知法守法依法维权》第一课时（精品教学设计）部编版道德与法治六年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自部编版道德与法治六年级上册第9课《知法守法依法维权》第一课时。课程主要围绕以下几个方面展开：

1.认识法律：让学生了解法律的基本概念、特征和作用，明白法律对社会秩序和人民生活的重要性。

2.理解权利：引导学生了解自己的法定权利，包括知识产权、消费者权益等，并学会在日常生活中依法维护自己的权利。

3.遵守法律：教育学生遵守国家法律法规，自觉履行公民义务，养成良好的法治意识。

4.维权途径：教授学生掌握合法的维权途径，如和解、调解、仲裁和诉讼等，提高学生依法维权的能力。

5.案例分析：通过分析典型案例，使学生更深刻地理解法律知识，提高法治观念。

教学过程中，要注重理论与实际相结合，培养学生学会运用法律知识分析问题、解决问题的能力。同时，注重激发学生的学习兴趣，创设生动活泼的课堂氛围，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.法律意识：通过教学，使学生树立正确的法律观念，认识法律的重要性，自觉遵守法律法规。

2.公民素养：培养学生具备良好的公民素质，学会依法行使权利、履行义务，维护社会公共利益。

3.思辨能力：引导学生运用法律知识分析问题、解决问题，提高学生的逻辑思维和辩证分析能力。

4.道德品质：教育学生具备高尚的道德品质，学会关爱他人，尊重他人的合法权益，促进学生全面发展。

5.实践能力：通过案例分析、小组讨论等教学活动，培养学生将所学法律知识运用到实际生活中，提高学生的实践能力。

教学过程中，要注重引导学生主动参与，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中提升核心素养。

三、学情分析

部编版道德与法治六年级上册的学生，经过之前的学习，对法律已有了一定的认识。在学习本课时，他们能运用已掌握的法律知识，更深入地了解权利、义务以及维权途径。然而，由于年龄和认知水平的限制，部分学生在理解较为抽象的法律概念方面仍存在困难。

在知识方面，大部分学生已经掌握了基本的道德观念和法治知识，但仍有一部分学生对法律的具体内容和维权方法了解不多。在能力方面，学生的思辨能力和实践能力有待提高，他们往往在理论知识与实际应用之间存在脱节。在素质方面，学生的法律意识、公民素养和道德品质参差不齐。有的学生缺乏自律意识，行为习惯有待培养。

针对这些情况，教师应关注学生的个体差异，因材施教。对于理解能力较弱的学生，可以通过举例、讲解等方式帮助他们更好地理解法律知识。对于实践能力不足的学生，可以设计一些模拟法庭、角色扮演等实践活动，提高他们的实践能力。同时，要注重培养学生的自律意识，引导他们养成良好的行为习惯，为课程学习创造良好的氛围。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过设计生动的情境，让学生在实践中感受法律的力量，提高法律意识。

2.案例分析法：选取典型的案例，引导学生运用法律知识进行分析，培养学生的思辨能力。

3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点，提高学生的合作能力和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示图片、视频等教学资源，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

2.网络教学平台：运用教学软件，进行在线问答、互动交流等，提高教学的互动性和实时性。

3.模拟法庭：组织学生进行模拟法庭活动，让学生身临其境地体验法律程序，提高他们的实践能力。

五、教学过程

1.导入新课

大家好，今天我们要学习的是部编版道德与法治六年级上册第9课《知法守法依法维权》的第一课时。首先，老师想请大家谈谈自己对法律的认识，你们认为法律在社会生活中有什么作用呢？（学生回答，老师总结）

2.自主学习

3.课堂讲解

现在，让我们来深入了解一下法律。首先，法律是国家制定或认可的一种特殊行为规范，它具有普遍约束力，是维护国家秩序和社会稳定的基石。我们国家法律体系的重要组成部分，包括宪法、法律、行政法规、地方性法规等。宪法是国家的根本法，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。

那么，如何遵守法律呢？我们要自觉遵守国家法律法规，尊重他人的合法权益，不做违法的事情。同时，我们还要学会依法行使权利，履行公民义务。

最后，如果我们的权益受到侵害，应该如何维权呢？我们可以通过和解、调解、仲裁和诉讼等途径来维护自己的合法权益。在这个过程中，我们要了解维权途径，掌握相应的法律知识，才能更好地保护自己。

4.案例分析

（学生回答，老师总结）

5.小组讨论

现在，请同学们分成小组，讨论以下问题：（1）你们在日常生活中遇到过哪些法律问题？（2）你们是如何解决的？（3）你