第3章 微项目 改进手机电池中的离子导体材料——有机合成在新型材料研发中的应用2023-2024学年新教材高二化学选择性必修3同步课堂高效讲义配套教学设计（鲁科版2019 单选）.docxVIP

第3章微项目改进手机电池中的离子导体材料——有机合成在新型材料研发中的应用2023-2024学年新教材高二化学选择性必修3同步课堂高效讲义配套教学设计（鲁科版2019单选）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高二化学选择性必修3同步课堂高效讲义配套教学设计

2.教学年级和班级：2023-2024学年新教材高二化学选择性必修3

3.授课时间：1课时

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.教学目标：通过本节课的学习，使学生了解和改进手机电池中的离子导体材料，理解有机合成在新型材料研发中的应用。

2.教学重点：掌握离子导体材料的性质和应用，理解有机合成在新型材料研发中的作用。

3.教学难点：理解离子导体材料的制备方法和过程，掌握有机合成在新型材料研发中的应用技术。

4.教学方法：采用案例分析法、讨论法、实验法等，引导学生主动探究，培养学生的实践能力和创新意识。

5.教学过程：

（1）导入：通过引入手机电池中的离子导体材料的应用场景，激发学生的学习兴趣。

（2）新课导入：介绍离子导体材料的性质和应用，讲解有机合成在新型材料研发中的作用。

（3）案例分析：分析具体案例，引导学生了解和改进手机电池中的离子导体材料。

（4）小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享学习心得和观点。

（5）实验操作：安排学生进行实验，实践制备和改进离子导体材料的过程。

（6）总结与拓展：总结本节课的主要内容，布置课后作业，引导学生在课后深入探究。

三、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。

2.实验操作能力：评估学生在实验过程中的操作技能和解决问题的能力。

3.课后作业：检查学生的课后作业，评估学生对课堂内容的理解和掌握程度。

4.综合评价：结合学生的课堂表现、实验操作能力和课后作业，对学生的综合学习情况进行评价。

核心素养目标

1.科学探究与创新意识：培养学生运用化学知识解决实际问题的能力，通过案例分析和实验操作，激发学生的创新意识，培养学生的科学探究能力。

2.科学思维与科学方法：通过讲解有机合成在新型材料研发中的应用，使学生掌握科学思维和方法，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.科学态度与科学精神：培养学生对待科学的严谨态度和积极进取的科学精神，使学生在学习过程中形成积极的价值观和科学的世界观。

4.科学知识与科学应用：使学生掌握离子导体材料的性质和应用，理解有机合成在新型材料研发中的作用，提高学生的知识应用能力。

重点难点及解决办法

1.重点：离子导体材料的性质和应用，有机合成在新型材料研发中的应用。

解决办法：通过案例分析和实验操作，使学生直观地了解离子导体材料的性质和应用，引导学生参与讨论，深入理解有机合成在新型材料研发中的作用。

2.难点：离子导体材料的制备方法和过程，有机合成在新型材料研发中的应用技术。

突破策略：通过实验操作和小组讨论，引导学生亲身参与制备过程，加深对制备方法和过程的理解；邀请专业人士进行讲座或提供相关视频资料，帮助学生了解有机合成在新型材料研发中的应用技术。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

2.课程平台：学校教学管理系统、化学教学资源库等。

3.信息化资源：相关学术论文、新闻报道、在线实验教程等。

4.教学手段：案例分析、讨论、实验操作、讲座等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示手机电池中的离子导体材料的应用场景，如快速充电、延长电池寿命等，激发学生的学习兴趣。接着，教师提出问题：“你们认为手机电池中的离子导体材料有什么特点？它们是如何影响手机电池性能的？”引导学生思考并参与讨论。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解离子导体材料的性质、应用以及有机合成在新型材料研发中的作用。在此过程中，教师通过举例、讲解实验原理等方法，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（5分钟）

教师安排学生进行实验操作，制备和改进离子导体材料。在实验过程中，教师引导学生观察现象、分析问题，巩固学生对新知识的理解和掌握。同时，教师组织学生进行小组讨论，分享学习心得和观点。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容提出问题，检查学生对知识点的掌握情况。例如：“离子导体材料的制备过程中可能遇到哪些问题？如何解决？”学生回答问题后，教师进行点评和解答。

5.创新拓展（5分钟）

教师提出一个与本节课内容相关的创新性问题：“如何设计和制备一种更高效的离子导体材料？”引导学生进行思考和讨论。在此基础上，教师鼓励学生提出自己的见解和想法，培养学生的创新意识和实践能力。

6.总结与布置作业（5分钟）

教师总结本节课的主要内容