Unit 1 Sports and Games（教学设计）-2024-2025人教新起点版英语四年级上册.docxVIP

Unit1SportsandGames（教学设计）-2024-2025人教新起点版英语四年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：Unit1SportsandGames

2.教学年级和班级：四年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学设计

1.导入：通过让学生观看体育赛事视频，激发学生对体育运动的兴趣，引出本课主题。

2.新课内容展示：

a.学习运动词汇：篮球、足球、乒乓球、跑步等。

b.学习游戏词汇：捉迷藏、跳绳、踢毽子等。

3.课堂活动：

a.分组进行体育项目比赛，让学生在实践中运用所学词汇。

b.开展“猜猜我在想哪个运动”游戏，巩固词汇记忆。

4.巩固环节：

a.完成课本P23的练习题，检测学生对本课知识的掌握。

b.让学生结合所学词汇，编一个小故事或对话。

5.总结与作业：对本节课所学内容进行总结，布置作业：用所学词汇写一篇关于自己喜欢的体育运动的小短文。

三、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，了解学生的学习兴趣。

2.知识掌握：通过练习题和小组活动，评估学生对运动词汇的掌握程度。

3.作业完成情况：检查学生课后作业，了解学生对课堂所学知识的巩固情况。

四、教学反思

在课后，对本次课堂教学进行总结，反思教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习运动和游戏相关的词汇，学生能够提高英语听说读写能力，增强对英语语言的运用。在课堂活动中，学生将了解和感受不同国家和文化背景下体育运动的特点，培养文化意识。在参与小组活动和游戏过程中，学生将提升合作意识和团队精神，锻炼解决问题的能力，培养思维品质。同时，学生通过自主学习和实践活动，增强学习兴趣和自信心，提高自主学习和合作学习的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.运动和游戏相关词汇的学习和运用。

2.能够用英语简单描述自己喜欢的体育运动。

难点：

1.运动词汇的准确理解和记忆。

2.用英语进行简单的句子构建和表达。

解决办法：

1.通过观看视频和图片，让学生直观地感受和理解运动词汇。

2.采用分组活动和游戏，让学生在实践中运用词汇，加强记忆。

3.提供例句和模板，引导学生用英语描述自己喜欢的体育运动，逐步提高表达水平。

4.鼓励学生积极参与，提供语言支持，帮助他们克服羞涩和恐惧，大胆开口说英语。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、体育器材（如篮球、足球等）。

2.课程平台：人教新起点版英语四年级上册教材、PPT课件。

3.信息化资源：体育赛事视频、运动图片、在线翻译工具。

4.教学手段：任务型教学法、合作学习、情境教学法、游戏教学法。

教学过程

1.导入（5分钟）

亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习的是关于体育运动和游戏的内容。首先，让我们来看一段有趣的体育赛事视频，看看大家是否能够认出一些熟悉的运动项目。（播放视频，引导学生关注）

2.新课内容展示（10分钟）

（1）运动词汇学习：同学们，视频中我们看到了许多体育运动，现在请你们尝试说出你们认识的体育运动名称。（学生自由发言，教师板书运动词汇）

（2）游戏词汇学习：除了体育运动，我们还会玩各种游戏，下面我来介绍一些游戏词汇。（教师展示游戏词汇，学生跟读）

3.课堂活动（10分钟）

（1）分组进行体育项目比赛：同学们，现在我们分成几个小组，选择一个你们喜欢的体育运动进行比赛，看看哪个小组表现最好。（学生分组活动，教师观察并指导）

（2）“猜猜我在想哪个运动”游戏：请同学们轮流描述一个体育运动，让大家猜猜看你在想哪个运动。大家可以用我们刚才学到的词汇来描述。（学生进行游戏，教师点评）

4.巩固环节（10分钟）

（1）完成课本P23的练习题：请同学们翻到课本P23，完成练习题。我将为大家解答疑问。（学生做题，教师巡回指导）

（2）编写小故事或对话：现在请同学们结合所学词汇，编写一个关于自己喜欢的体育运动的小故事或对话。（学生独立完成，教师选取几位同学进行展示和点评）

5.总结与作业（5分钟）

同学们，今天我们学习了许多体育运动和游戏词汇，还进行了有趣的课堂活动。希望大家能够记住这些词汇，并在日常生活中运用起来。布置作业：用所学词汇写一篇关于自己喜欢的体育运动的小短文。

6.教学评价与反思（课后）

在课后，我对本次课堂教学进行总结和反思，观察学生在课堂活动中的表现，了解学生的学习兴趣和掌握程度。针对教学过程中的优点和不足，我将调整教学方法，以提高教学效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《体育运动的起源与发展》：让