分析与综合及其辩证关系+学案 高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.docxVIP

8.2分析与综合及其辩证关系

【学习目标】

1、理解分析与综合的辩证关系；提高辩证分析、综合能力。树立整体观念；培养辩证分析、看待问题的素质。树立科学精神，培养科学思维的品质和习惯。

2、掌握分析与综合的方法，正确地进行分析与综合。

【教学五点】

重点:掌握分析的含义、方法和特征，掌握综合的含义、方法和特征，领会辩证分析与综合的含义、方法和特征,提高认识问题、把握事物整体联系的能力。

难点:理解坚持辩证思维,在分析与综合的对立统一中认识事物,反对形而上学割裂分析与综合的一点论。

考点：分析的含义、方法和特征，掌握综合的含义、方法和特征。

疑点：在分析与综合的对立统一中认识事物

易错易混点：分析的含义、方法和特征；综合的含义、方法和特征。

自主预习

（一）、分析与综合的含义

1．分析方法的含义：分析就是把认识对象分解为、、，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为，分别加以认识的一种思维方法。

2．分析的必要性：复杂多样的客观事物是以的方式存在和发展的。为了把握事物的本质和规律，人们需要把认识对象的、暂时地分割开来，把被考察的、从对象整体中抽取出来。

3．分析的方法

(1)辩证唯物主义阐明了事物矛盾的和的关系、主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾的和面的关系，有利于人们在实践中抓住重点问题，认清事物性质。这是最高层次、最具的分析。

(2)分析方法的种类

①定性分析：定性分析是确定研究对象是否具有某种性质或某种成分的分析，主要解决“”“”的问题。

②定量分析：定量分析是确定研究对象在某个方面的量“”的分析。

③功能分析：功能分析是确定研究对象是否具有或具有的分析，主要解决研究对象“”的问题。

④因果分析：因果分析是确定引起某一现象发生或变化原因的分析，主要解决研究对象“”的问题。

（二）、分析与综合的辩证关系

1．分析与综合的辩证关系：分析与综合是方向相反却相辅相成的的关系。

(1)区别：分析和综合是方向却的两种思维方法。分析是从事物

走向的认识，综合是从事物走向的认识。

(2)联系：分析是综合的，综合是分析的；分析为综合做，而综合的结果又指导人们继续对事物进行。

2．辩证的分析与综合是客观事物的在思维中的反映。辩证的分析与综合方法是的体现。

3．怎样正确地进行辩证的分析与综合：要在分析的基础上揭示事物的，在综合得到的整体中指导分析。我们要学会在分析与综合的中，推动认识不断地由低级向高级发展。

二、互动学习

探究活动一:

材料一芹菜，属伞形科植物，是中国人常吃的蔬菜之一，其富含蛋白质、碳水化合物、胡萝卜素、B族维生素、钙、磷、铁、钠等，同时，具有平肝清热、祛风利湿、除烦消肿、润肺止咳、降低血压、健脑镇静的功效。

材料二??正常成年人每天摄入6.0g左右的盐分就可以。在饮食上应该合理的控制钠盐的摄入量，饮食上盐分过多或过少都不利于身体健康，在日常生活中尽量不要吃高盐分的食物，每天摄入6.0克左右的盐分就能够满足身体的营养需求。

材料三??引起近视的原因之一有环境因素：长期近距离用眼者的近视发生率较高，这也是我国青少年近视高发的主要原因。如果再叠加上环境照明不佳、阅读字迹过小或模糊不清、持续阅读时间过长、缺乏户外活动等因素，更加促使近视的发生与发展。

思考：上述材料运用了哪些分析的具体方法？

探究活动二：

深入推进“三北”等重点生态工程建设，事关我国生态安全。阿拉善是全国生态环境最脆弱、治理难度最大的地区之一，为筑牢我国北建绿色长城，探索适合阿拉善地区林业生态建设的方式，阿拉善盟集结林业技术人员开展飞播造林科学试验。技术人员根据阿拉善地区特定的气候条件，开展飞播季节、飞播植物和飞播数量等参数的研究，并观察和记录植被覆盖率、飞播数量与水资源内在关联度对飞播造林的影响。通过边试验边调整生产的方式，技术人员不仅成功掌握了飞播造林适地、适时、适量、适种的技术参数及不同参数对飞播造林的影响程度，而且将GPS导杭技术运用到飞播造林的外业工作中，不断研发创新，攻克了一个又一个飞播造林实践中的技术难题，开创了一套具有系统性综合性的飞播造林技术模式，打破了国际学术界“年降水量200