六年级上册心理健康教育教案- 7 在合作中成长 辽大版.docx

六年级上册心理健康教育教案-7在合作中成长辽大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

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一、教材分析

《心理健康教育》六年级上册第七课“在合作中成长”，辽大版。本课旨在帮助学生理解合作的重要性，培养良好的合作意识和能力。通过课本中丰富的案例和活动，让学生认识到在合作中可以学会倾听、尊重、沟通和解决问题，从而促进个人的成长和集体的发展。教学内容紧密联系学生的生活实际，以培养学生的合作精神和社会适应能力。

二、核心素养目标

本课旨在培养学生以下核心素养：1.自我认知与自我管理：帮助学生认识到合作的重要性，培养良好的合作意识和能力。2.人际沟通与交往：通过课本中的案例和活动，让学生学会倾听、尊重、沟通和解决问题。3.社会适应：引导学生理解在合作中成长，促进个人的成长和集体的发展。4.创新思维：鼓励学生在合作中积极思考，提出新的观点和解决方案。这些素养目标的实现将有助于学生更好地适应社会，提升个人综合素质。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解合作的重要性：学生需要明白合作对于个人和集体发展的积极影响。

-培养良好的合作意识：通过案例分析，让学生掌握有效合作的要素，如倾听、尊重、沟通和解决问题。

-实践合作技能：通过小组活动，学生能够实际应用合作技能，提高团队协作能力。

2.教学难点

-识别个体在合作中的角色：学生往往难以理解如何在团队中发挥自己的优势，同时与其他成员协作。

-处理合作中的冲突：在合作过程中，学生可能不知道如何妥善解决意见分歧，这需要教师指导有效的沟通和妥协技巧。

-鼓励主动合作：学生可能习惯于独立工作，教师需要策略性地鼓励他们主动参与团队合作，增强集体责任感。

四、教学资源

-软硬件资源：教室、白板、投影仪、笔记本电脑、打印机、复印纸、彩色粉笔。

-课程平台：班级学习管理系统、心理健康教育教材、教学PPT。

-信息化资源：在线合作游戏、视频案例、合作技巧互动练习。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、小组竞赛、反思日志。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-目标：引起学生对合作的兴趣，激发其探索合作的重要性的欲望。

-过程：

-开场提问：“你们知道合作是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于合作的图片或视频片段，让学生初步感受合作的力量和特点。

-简短介绍合作的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.合作基础知识讲解（10分钟）

-目标：让学生了解合作的基本概念、组成部分和原理。

-过程：

-讲解合作的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍合作的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解合作在实际应用或作用。

3.合作案例分析（20分钟）

-目标：通过具体案例，让学生深入了解合作的特性和重要性。

-过程：

-选择几个典型的合作案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解合作的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用合作解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

-目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

-过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与合作相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对合作的认识和理解。

-过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

-目标：回顾本节课的主要内容，强调合作的重要性和意义。

-过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括合作的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调合作在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用合作。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于合作的短文或报告，以巩固学习效果。

六、知识点梳理

本节课的主要知识点包括：

1.合作的基本概念：理解合作的定义，掌握合作的组成元素和结构。

2.合作的重要性：认识到合作对于个人和集体发展的积极影响，理解合作在现实生活中的应用。

3.有效合作的要素：学会倾听、尊重、沟通和解决问题，培养良好的合作意识。

4.合作技能的培养：通过小组活动，实践合作技能，提高团队协作能力。

5.合作中的角色和责任：理解个体在合作中的角色，学会承担责任和与他人协作。

6.合作中的冲突处理：掌握有效的沟通和妥协技巧