“下压式”接力跑（教案） 体育五年级上册.docx

“下压式”接力跑（教案）体育五年级上册

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教学内容

本节课为人教版体育五年级上册第五章“田径”中的“下压式”接力跑内容。主要内容包括：1.接力跑的基本技术；2.下压式接棒的技巧；3.接力跑的比赛规则；4.接力跑的战术应用。

教学重点为下压式接棒的技巧和接力跑的比赛规则，教学难点为学生在实际比赛中灵活运用下压式接棒和传棒。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的体育学科核心素养，主要包括运动能力、健康行为和体育品德。通过学习“下压式”接力跑技术，提高学生的运动能力，使其能够熟练掌握接力跑的基本技术和比赛规则；在实践过程中，培养学生的团队合作意识，使其能够积极主动地参与集体活动，增强集体荣誉感；同时，教育学生遵守比赛规则，树立正确的胜负观念，培养其良好的体育品德。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是“下压式”接力跑技术。具体重点包括：

（1）接力跑的基本技术：起跑、传接棒、跑步姿势、呼吸等。

（2）下压式接棒的技巧：接棒人手臂前伸，掌心向上，眼睛注视着前方的跑道，传棒人将棒的前端下压至接棒人的掌心，接棒人用手指握住棒的一端，确保接棒牢固。

（3）接力跑的比赛规则：包括起跑、传接棒、比赛中的纪律等。

（4）接力跑的战术应用：根据队员的特点和比赛情况制定合理的战术。

2.教学难点

本节课的难点主要是学生对下压式接棒技巧的掌握和接力跑比赛规则的应用。具体难点包括：

（1）下压式接棒的技巧：学生容易握不住棒或接棒不牢固，导致棒脱落或传递不顺畅。

（2）接力跑比赛规则的应用：学生对比赛中的纪律、起跑、传接棒等规则理解不深刻，容易在比赛中出现违规行为。

（3）接力跑的战术应用：学生难以根据队员特点和比赛情况制定合理的战术，影响比赛成绩。

为突破这些难点，教师应采取有效的教学方法，如分组练习、示范讲解、比赛等形式，帮助学生熟练掌握下压式接棒技巧和接力跑比赛规则，提高学生的竞技水平。

教学资源

1.软硬件资源：田径场、接力棒、秒表、标志物、音响设备、体育器材（如跳绳、篮球等）。

2.课程平台：人教版体育五年级上册教材、教学课件、教学视频。

3.信息化资源：网络教学资源、在线视频教程、体育学科相关APP或软件。

4.教学手段：讲解法、示范法、分组练习法、比赛法、互动提问法、反馈评价法。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“下压式”接力跑的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道接力跑是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于接力跑的图片或视频片段，让学生初步感受接力跑的魅力或特点。

简短介绍接力跑的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.接力跑基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解接力跑的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解接力跑的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍接力跑的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.接力跑案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解接力跑的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的接力跑案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解接力跑的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用接力跑解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与接力跑相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对接力跑的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调接力跑的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括接力跑的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调接力跑在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用接力跑。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于接力跑的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《田径运动教程》：详细介绍田径运动的历史、规则、技术要领等，供学生深入了解田径运动。

《接力跑技巧与战术》：深入分析接力跑的技术要领、战术应用以及训练方法，帮助学生提高接力跑水平。

《体育科学研究方法》：介绍体育科学的研究方法，引导学生运用科学手段进行体育学习和研究。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

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