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4《地球-我们的家园》第二课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《地球-我们的家园》第二课时

2.教学年级和班级：统编版道德与法治六年级下册

3.授课时间：2023-2024学年第二课时

4.教学时数：45分钟

二、教学设计

1.导入新课：通过播放地球相关的视频，引导学生思考我们生活的地球家园。

2.讲授新课：结合课本内容，讲解地球的自然环境、资源分布以及人类活动对地球的影响。

3.课堂互动：组织学生进行小组讨论，探讨如何保护我们的地球家园，每个小组派代表分享讨论成果。

4.案例分析：通过分析具体的环境保护案例，让学生了解环境保护的重要性。

5.总结提升：总结本节课的主要内容，强调每个人都应该为保护地球家园负责。

6.课后作业：布置一道关于如何保护地球的实践作业，如提倡节约用水、用电等。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的环保意识和社会责任感，使其具备珍爱和保护地球家园的素养。通过讲解地球的自然环境、资源分布以及人类活动对地球的影响，让学生认识到环境保护的重要性，从而培养他们的环保行为习惯。同时，通过小组讨论和案例分析，培养学生的合作交流能力和批判性思维，使其能够主动参与环境保护行动，为构建和谐社会贡献力量。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了环境保护的基本概念，对地球的自然环境、资源分布以及人类活动对地球的影响有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生对科学知识充满好奇，具备一定的逻辑思维和分析问题的能力。在学习风格上，他们更倾向于通过实践活动和小组讨论来获取和巩固知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解地球的自然环境、资源分布以及人类活动对地球的影响方面，学生可能会遇到一些难以理解的概念。此外，在小组讨论和案例分析过程中，学生可能会遇到如何表达自己的观点和批判性思维的挑战。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《地球-我们的家园》第二课时的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的地球自然环境、资源分布等图片、图表以及相关的环保视频等多媒体资源。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如地球模型、环保小实验器材等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行小组讨论和实验操作。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放地球美丽的自然风光视频，让学生感受地球的美好。

问题提出：引导学生思考人类活动对地球的影响，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：围绕地球的自然环境、资源分布以及人类活动对地球的影响进行讲解，确保学生理解和掌握新知识。

教学创新：采用多媒体辅助教学，展示相关图片、图表和视频，增强学生的直观感受。

3.课堂互动（10分钟）

师生互动：教师提问，学生回答，引导学生思考和探讨环境保护的重要性。

生生互动：小组讨论，探讨如何保护地球家园，每个小组派代表分享讨论成果。

4.案例分析（5分钟）

教学内容：分析具体的环境保护案例，让学生了解环境保护的重要性。

教学创新：引导学生参与案例分析，培养学生的批判性思维和合作交流能力。

5.总结提升（5分钟）

教学内容：总结本节课的主要内容，强调每个人都应该为保护地球家园负责。

教学创新：引导学生发表自己对环境保护的看法，提高学生的社会责任感。

6.课后作业（5分钟）

作业布置：提倡节约用水、用电等实践作业，让学生将所学知识运用到生活中。

作业反馈：鼓励学生在下一节课分享自己的作业完成情况，共同交流学习。

总计用时：45分钟

教学过程设计要紧密结合实际学情，关注学生的兴趣和需求，突出教学重难点，通过创新的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。在教学过程中，注重师生互动、生生互动，培养学生的合作交流能力和批判性思维。同时，关注学生的情感态度和价值观的培养，提高学生的环保意识和社会责任感。

六、知识点梳理

本节课《地球-我们的家园》第二课时，主要涉及以下知识点：

1.地球的自然环境：地球的气候、地形、水文、生物等自然要素的总体状况。

2.地球的资源分布：地球上的自然资源，如土地、矿产、水资源、生物资源等，以及它们的分布规律。

3.人类活动对地球的影响：人类的生产、生活、交通等活动对地球自然环境和资源的影响，包括正面和负面的影响。

4.环境保护的重要性：保护环境对于维护地球生态平衡、保障人类生存和发展的重要性。

5.环境保护的方法和途径：如减少污染排放、节约资源、保护生物多样性、推广可持续发展等。

6.个人在环