4.6 汽化与液化第一课时教学设计-2023-2024学年浙教版七年级上册科学.docx

4.6汽化与液化第一课时教学设计-2023-2024学年浙教版七年级上册科学

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.6汽化与液化第一课时教学设计-2023-2024学年浙教版七年级上册科学

课程基本信息

1.课程名称：汽化与液化

2.教学年级和班级：2023-2024学年浙教版七年级上册科学

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

教学设计：

第一课时：

一、导入（10分钟）

1.引导学生回顾上一课的内容，了解物质的三态。

2.通过提问方式引导学生思考：物质在不同状态之间的转化是什么？

二、新课导入（15分钟）

1.介绍汽化的概念，解释汽化是指物质从液态变为气态的过程。

2.讲解汽化的两种方式：蒸发和沸腾。

3.引导学生通过实验观察蒸发和沸腾的现象，并记录观察结果。

三、课堂互动（20分钟）

1.分组讨论：让学生探讨蒸发和沸腾的异同点。

2.各组汇报讨论成果，进行分享。

四、巩固练习（10分钟）

1.出示练习题，让学生书面完成。

2.讲解练习题，巩固所学知识。

五、课堂小结（5分钟）

1.让学生总结本节课所学内容。

2.强调汽化现象在生活中的应用。

第二课时：

一、导入（10分钟）

1.复习上一课的内容，了解汽化的概念和方式。

2.提问：那么，物质从气态变为液态又是什么现象呢？

二、新课导入（15分钟）

1.介绍液化的概念，解释液化是指物质从气态变为液态的过程。

2.讲解液化的方法：降低温度和压缩体积。

3.引导学生通过实验观察液化的现象，并记录观察结果。

四、课堂互动（20分钟）

1.分组讨论：让学生探讨液化的应用。

2.各组汇报讨论成果，进行分享。

五、巩固练习（10分钟）

1.出示练习题，让学生书面完成。

2.讲解练习题，巩固所学知识。

六、课堂小结（5分钟）

1.让学生总结本节课所学内容。

2.强调液化现象在生活中的应用。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、实验操作能力和科学思维能力。通过观察和实验，学生能够理解汽化和液化的概念，掌握汽化和液化的方法和现象。同时，通过分组讨论和实验操作，学生能够培养团队合作意识和沟通能力，提高科学探究的能力。此外，通过联系生活实际，学生能够将所学知识应用到日常生活中，培养解决实际问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.汽化和液化的概念及现象

2.汽化和液化的方法和条件

难点：

1.理解汽化和液化的微观过程

2.掌握汽化和液化的实验操作

解决办法：

1.对于重点内容，通过实验观察和现象描述，让学生直观地理解汽化和液化的概念。通过讲解和示例，让学生掌握汽化和液化的方法和条件。

2.对于难点内容，首先通过模拟实验和图片展示，让学生了解汽化和液化的微观过程。然后，分组进行实验操作，引导学生亲身体验并观察现象，从而加深对汽化和液化的理解。同时，给予学生充分的实验操作时间，鼓励他们积极探索和问题解决。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年浙教版七年级上册科学》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如汽化和液化的现象演示视频、实验操作步骤图等。

3.实验器材：准备实验所需的器材，如烧杯、酒精灯、温度计、实验药品等，并确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行实验和讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供汽化和液化的概念视频和实验原理文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出问题如“汽化和液化的过程中，分子是如何运动的？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：观看视频，阅读文档，理解汽化和液化的基本概念。

-思考预习问题：记录自己的理解和疑问，准备与老师讨论。

-提交预习成果：在平台上提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台促进预习效果。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过生活中的实例引入汽化和液化的现象，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解汽化和液化的科学原理，并通过实验演示加深理解。

-组织课堂活动：分组进行实验，观察和记录汽化和液化的过程。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：积极参与课堂讲解，记录关键信息。

-参与