第7章 绿色植物与生物圈2024年中考生物背记手册教学设计(广东专用版).docx

第7章绿色植物与生物圈2024年中考生物背记手册教学设计(广东专用版)

主备人

备课成员

教材分析

本节课为人教版初中生物学八年级下册第11章“绿色植物与生物圈”的第一节“绿色植物的光合作用”。学生已经学习了细胞结构、细胞代谢等基础知识，通过本节课的学习，让学生了解光合作用的概念、过程和意义，掌握光合作用的相关计算，并能够运用所学知识解释生产生活中的实际问题。本节课内容与学生的生活实际紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣和探究欲望。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和科学态度等核心素养。通过学习绿色植物光合作用的概念、过程和意义，使学生能够理解生物圈中植物的角色，以及光合作用对生物圈的重要性。同时，通过探究实验和问题解决，培养学生的科学思维和科学探究能力。此外，通过运用所学知识解释生产生活中的实际问题，提高学生的实践操作能力和综合运用知识的能力。通过小组合作和讨论，培养学生的团队合作意识和交流沟通能力。

重点难点及解决办法

重点：绿色植物光合作用的概念、过程和意义；光合作用的相关计算。

难点：光合作用的过程及其中的物质变化；光合作用的相关计算。

解决办法：

1.对于重点内容，通过直观的图片、动画和模型等教学资源，帮助学生形象地理解光合作用的概念、过程和意义。同时，结合实例和生活实际，让学生感受光合作用的无处不在，加深对知识的理解。

2.对于难点内容，可以采用分步讲解、互动讨论和实验探究等方式，引导学生逐步理解和掌握光合作用的过程及其中的物质变化。此外，通过设置不同难度层次的问题，让学生在思考和解答过程中，进一步巩固知识。

3.对于光合作用的相关计算，可以通过列举典型例子，引导学生运用所学知识进行计算，并及时给予反馈和指导，提高学生的运算能力和应用能力。同时，注重计算的规范性和准确性，为学生打下扎实的基础。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.问题驱动法：通过提出与光合作用相关的问题，激发学生的思考和探究欲望，引导学生主动参与学习。

2.案例分析法：结合生活实例和实际问题，让学生了解光合作用的应用，提高学生的实践能力。

3.小组合作法：组织学生进行小组讨论和实验探究，培养学生的团队合作意识和科学探究能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频、动画等多媒体资源，生动展示光合作用的过程和意义，提高学生的学习兴趣。

2.网络平台：运用教学软件和网络平台，开展在线学习、互动讨论和资源共享，提高教学效果和效率。

3.实验教学：安排实验课程，让学生亲自动手操作，观察光合作用的过程，增强学生的实践能力和科学思维。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“绿色植物的光合作用”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解绿色植物光合作用的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“绿色植物的光合作用”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“绿色植物的光合作用”，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解绿色植物光合作用的过程和意义，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握光合作用的相关概念。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验光合作用的实际应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解绿色植物光合作用的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握光合作用的相关概念。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：