五年级语文上册18 慈母情深作业 (2).pptxVIP

习题课件·人教版语文五年级上册;一、阅读语段，完成练习。

生活中常常有些时刻让我鼻子一suān()：看到交警叔叔在kùshǔ()天气里仍坚守岗位指挥交通，jǐbèi()满是汗水；看到军人辞别父母，毅然奔赴边疆；看到mánglù()了一天的父母jìngrán()还为我准备丰盛的晚餐……我都会yìzhì()不住内心的情感，流下眼泪。

1.看拼音，在语段中的括号里正确地书写字词。;2.“辞”的解释如右图。联系上下文，语段中“辞别父母”的“辞”应选第______种解释。;二、词语积累与运用。

1.仔细观察图片，根据图片意思，把“怂恿”和“鼓励”填入对应的括号里。;点拨：

本题考查词语辨析。首先由“小提示”可知，“鼓励”对应的是“激发别人做得更好”；“怂恿”对应的是“鼓动别人做不好的事”。其次，读图并读辅助的文字，区分出“偷苹果”是不对的，“挑战自己”是正能量，从而作出选择。;2.把句子中画“____”的部分替换成课文内的四字词语。

突如其来的地震打破了人们的安宁，倒塌的声音非常巨大，耳朵都快要听不见了()，房屋变成了废墟，人们惊慌忧虑、心神不宁()，乱成了一团。;三、读句子，选出下列句子中破折号的作用。

1.我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。()

2.“妈——”()

3.“画得真好——你为什么这样勇敢，不怕他？”();点拨：

本题考查破折号的作用。第1题，“我”一直想买的长篇小说就是《青年近卫军》，因此句中的破折号表示解释说明，选C；第2题，“妈”后面的破折号表示声音的延长，选A；第3题，“画得真好”与“你为什么这样勇敢，不怕他”是两个不相关的意思，因此句中的破折号表示意思的转折，选B。;一、【梳理场景】根据课文内容，完成对拍摄场景的安排。;二、【任务安排】几位小导演分别接受了不同场景的拍摄任务，其中说法有误的一项是()

A.天天：我拍摄的是场景一。这个场景要拍摄的是母亲的工作环境，要突出环境的恶劣，让观众体会到母亲挣钱的不易。

B.龙龙：我拍摄的是场景二。这个场景没有什么作用，就是需要拍一??大型场景，突出“我”想在人群中找到妈妈的不易。

C.典典：我拍摄的是场景三。演员要把对话演好，表现出母亲忙碌的工作状态，突出“我”对要钱一事的迟疑和愧疚。

D.聪聪：我拍摄的是场景四。可以通过特写镜头，来突出母亲的毫不迟疑和“我”的愧疚，以表现“慈母情深”的主题。;点拨：

场景二是“寻找母亲”。这一场景的拍摄是为了突出母亲的繁忙，同时也是“我”心情变化的过渡——想要买书又舍不得买书的矛盾心情逐渐变成了舍不得向母亲要钱的愧疚。;三、【演员感悟】华华饰演母亲一角。她想通过阅读下面的选段来理解角色以及场景四的拍摄要点。

母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。

旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”;母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”

母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……;1.下面是华华写在??三段旁的角色分析，其中正确的有()(多选)

A.这是对母亲动作和语言的描写，与旁边的工友形成对比，突出工友对孩子的抱怨。

B.从母亲的回答中可以体会到她对孩子无私的爱以及对孩子读书的支持。

C.母亲“大声回答”，其实是怕孩子误会了，提醒孩子不要听信工友的话。

D.母亲的饰演者在说这一段台词时，重音应该放在“挺高兴”一词上。;点拨：

本题考查理解能力。A项，与工友的对比突出的是母亲对孩子无私的爱以及对孩子读书无条件的支持。C项，“大声回答”是因为厂房内非常嘈杂。故选BD。;2.华华发现第四段写母亲的动作时反复使用了“立刻”，由此感受到()(多选)

A.母亲争分夺秒地工作，动作快

B.母亲辛苦繁忙地工作，节奏快

C.母亲争强好胜、爱出风头的特点

D.母亲是个急性子，做什么都着急;点拨：

本题考查理解能力和评价鉴赏能力。第四段反复使用“立刻”一词，运用的是反复的修辞手法，写母亲丝毫不停地投入工作，体现出一种紧张感。C、D两项和课文内容不相符。故选AB。;3.华华对角色和剧本有了新的想法，于是找到导演商量拍摄细节。请补全华华的话。

华华：我觉得可以把“__________________________

_____________________”这一细节拍成“特写镜头”。这一细节能从侧面表现出母亲__