《国殇》教学设计 2023—2024学年高教版（2023）中职语文基础模块下册.docx

《国殇》教学设计2023—2024学年高教版（2023）中职语文基础模块下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《国殇》是2023—2024学年高教版（2023）中职语文基础模块下册的一篇文章，主要讲述了中国历史上的一些英雄人物，以及他们在国家危难时刻表现出的英勇精神。文章通过讲述这些英雄的故事，旨在培养学生们的爱国情怀和英勇精神。本文将结合学科、学生所在年级、课程主要内容，设计一份符合教学实际的课程示范课。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有三个：一是培养学生对语文学科的兴趣和热情，提高他们的语文素养；二是通过学习《国殇》，培养学生们的爱国情怀和英勇精神；三是通过小组合作、讨论等方式，提高学生们的团队协作能力和表达能力。

学情分析

本课对象为中职一年级学生，他们已经具备一定的语文基础知识和阅读理解能力。但在文本分析和情感共鸣方面存在差异，部分学生对历史题材的文学作品兴趣不高，理解能力有待提高。此外，学生的主动学习意识和团队合作能力也有待加强。在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，通过设置不同难度的任务，让每个学生都能在课堂上发挥自己的优势。同时，通过小组讨论、互动交流等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的团队协作能力和表达能力。在情感态度方面，学生对爱国主题有一定的认同，但需要在教学中进一步强化。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、文具等。

2.课程平台：学校教学管理系统、语文教学资源库。

3.信息化资源：与《国殇》相关的视频资料、音频资料、网络文章等。

4.教学手段：讲授法、提问法、讨论法、小组合作法、情景模拟法等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《国殇》的主题和情节，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《国殇》的故事情节和主题。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解《国殇》的内容，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述《国殇》的历史背景和英雄事迹，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《国殇》中的重要情节和人物形象，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握分析文学作品的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验分析文学作品的方法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《国殇》的内容和分析方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握分析文学作品的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解《国殇》的内容，掌握分析文学作品的方法。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《国殇》相关的拓展资源（如其他历史文学作品、相关网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的《国殇》相关知识和分析方法。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进