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小学六年级教研组工作计划（精选4篇）--第1页
小学六年级教研组工作计划（精选4篇）
小学六年级教研组篇1
一、指导思想
以推进小学六年级语文素质教学为工作中心，以现代教学观念为
实践指导，切实落实学校在各项工作的要求，加强现代化多媒体教育
手段、教学模式的理论性和实践性研究探索。
以继续创建优秀教研组为动力，团结组员，总结经验，发挥优势，
改进不足，集全组教师的工作力和创造力，努力使语文教研组焕发出
新的生机与活力。把握新时期语文教学的新动向，加强学科教学科研
工作，强化备课组的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益，博
采众长;运用语文教学，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育。
二、重点工作
1、立足本职工作，利用课余时间，加强业务学习，做好业务学习
笔记。并用理论武装头脑，指导课堂。在课改实践中求创新，求发展，
不断反思教学得失，更新教学理念，处理好继承与创新的关系。
2、利用集体备课时间，搞好组内教研活动，不断交流经验，解除
困惑，明确课改方向，取长补短，学以致用。
3、人人上好一堂组内公开课，做到在备课前研讨，在上课后交流，
提高组内教研活动的实效性。鼓励老师跨年级、跨学科听课。
4、强化作文教学，加深学生的母语积累，形成年级古诗文背诵的
特色。
5、开好家长会，继续向全体家长宣传课改，使每个家长都能积极
地参与课改。
6、参与学校主题教研活动及课题研究，争取获得好成绩，形成特
色鲜明的年级组课堂教学。
7、学生为本，质量为导，将课改的优势转化为质量优势，打造强
势学科。
8、开展自主听课，开展年级活动，围绕教务处工作安排，有声有
色地进行学科教学，促进教师专业成长。
小学六年级教研组工作计划（精选4篇）--第1页
小学六年级教研组工作计划（精选4篇）--第2页
三、具体做法
1、业务培训
⑴以集体备课的形式，对活动主题进行讨论，提出问题，确定主
题。
⑵追根溯源，分析搞好主题的层层因素，使教师的思维得到碰撞，
产生新的思想，撰写出教学设计。
⑶进行说课，按说课的程序进行上课，教研组成员集体听课，集
体评课。
⑷写教学反思，这样把目光投向课堂教学，关注学生的学习方式，
实现教学科研一体化。
2、研讨，稳步推进课堂教学的改革。
每听完一位教师的课，听课教师与被听教师均应积极利用“空堂”
交换意见。鉴于“教无定法”，听课教师首先因循执教者教学思路从
正反(得失)两方面加以点评，若有更优教学思路，可再陈述自己的教学
设想。在交换意见的过程中，听课教师既要肯定执教者成绩(优点)，又
要指出他们存在的问题(不足);既要善于向执教者提供更优教学设计，
又要耐心听取他们对课前“预设”与课堂“生成”的冲突，以及实施
的调控策略的陈述。一句话，围绕新课程，参照量化标准，锁定教学
案例，充分交换意见，达到稳步推进课堂教学改革和共同提高的目的。
使每位教师在备课中要增强“四个意识”：课标意识，学生意识，反
思意识，生活意识。重点处理好四个关系：课程与教学的关系，教与
学的关系，结论与过程的关系，认知和情感的关系。
3、强化作文教学，加深学生的母语积累，形成年级古诗文背诵的
特色。
利用阅读课，教师应该让学生广泛涉猎各种读物，扩大知识面，
做好，加强母语积累。语文教师应该强化学生写作意识，让学生多写
多练
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